Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tải văn bản

Thuộc tính
Nội dung
Tiếng anh
Lược đồ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 13/2020/TT-BGDĐT	Hà Nội, ngày 26 tháng 5 năm 2020

THÔNG TƯ

BAN HÀNH QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT CÁC TRƯỜNG MẦM NON, TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÓ NHIỀU CẤP HỌC

Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

Căn cứ Nghị định số 123/2016/NĐ-CP ngày 01 tháng 9 năm 2016 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;

Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định số 152/2017/NĐ-CP ngày 27 tháng 12 năm 2017 của Chính phủ quy định tiêu chuẩn, định mức sử dụng trụ sở làm việc, cơ sở hoạt động sự nghiệp;

Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Cơ sở vật chất;

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư ban hành Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.

Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.

Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 11 tháng 7 năm 2020.

Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Cơ sở vật chất, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.

Nơi nhận:
- Văn phòng Chính phủ;
- Văn phòng Quốc hội;
- Ban Tuyên giáo TƯ;
- UBVHGDTNTNNĐ của QH;
- Cục KTrVBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Như Điều 3;
- Công báo;
- Cổng TTĐT Chính phủ;
- Cổng TTĐT Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Cục CSVC.

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG

Phạm Ngọc Thưởng

QUY ĐỊNH

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT CÁC TRƯỜNG MẦM NON, TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÓ NHIỀU CẤP HỌC
(Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng

1. Văn bản này quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục).

2. Văn bản này áp dụng đối với các cơ sở giáo dục; các tổ chức, cá nhân có liên quan.

Điều 2. Giải thích từ ngữ

Trong văn bản này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:

1. Công trình kiên cố là các công trình/nhà có niên hạn sử dụng trên 20 năm và ba kết cấu chính đều được làm bằng vật liệu bền chắc, bao gồm:

a) Phần kết cấu chịu lực chính làm bằng các loại vật liệu: bê tông cốt thép, gạch/đá, sắt/thép/gỗ bền chắc;

b) Mái làm bằng các loại vật liệu: bê tông cốt thép, tôn, ngói (xi măng, đất nung);

c) Tường bao che làm bằng các loại vật liệu: bê tông cốt thép, gạch/đá, gỗ/kim loại.

2. Công trình bán kiên cố là các công trình/nhà có niên hạn sử dụng dưới 20 năm và hai trong ba kết cấu chính đáp ứng theo quy định tại khoản 1 Điều này, trong đó phần kết cấu chịu lực chính là bắt buộc theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều này.

3. Tỷ lệ công trình là tỷ lệ giữa tổng diện tích sàn xây dựng của loại công trình (kiên cố, bán kiên cố) và tổng diện tích sàn xây dựng các công trình.

4. Cấp công trình là phân cấp công trình xây dựng theo quy mô kết cấu tại các quy định hiện hành.

5. Diện tích sàn xây dựng là diện tích sàn tính theo kích thước thông thủy (chưa tính đến diện tích hành lang, cầu thang, sảnh, ban công, chân tường, cột, hộp kỹ thuật).

6. Các xã thuộc vùng khó khăn là các xã thuộc vùng dân tộc thiểu số, miền núi, bãi ngang ven biển, hải đảo, biên giới và xã đặc biệt khó khăn theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ.

7. Đô thị là khu vực tập trung dân cư sinh sống có mật độ cao và chủ yếu hoạt động trong lĩnh vực kinh tế phi nông nghiệp, là trung tâm chính trị, hành chính, kinh tế, văn hóa hoặc chuyên ngành, có vai trò thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia hoặc một vùng lãnh thổ, một địa phương, bao gồm nội thành, ngoại thành của thành phố; nội thị, ngoại thị của thị xã; thị trấn.

8. Phòng đa chức năng là phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, được lắp đặt các thiết bị tin học, âm thanh, trình chiếu và các thiết bị khác để sử dụng chung cho nhiều môn học và các hoạt động giáo dục khác.

Điều 3. Mục đích áp dụng tiêu chuẩn cơ sở vật chất

Tiêu chuẩn cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục tại Quy định này được sử dụng làm căn cứ để:

1. Xác định tiêu chuẩn tối thiểu về cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục nhằm bảo đảm điều kiện thực hiện chương trình giáo dục.

2. Xác định mức độ đạt tiêu chuẩn về cơ sở vật chất để công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia các cơ sở giáo dục.

3. Quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục.

4. Xác định tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích chuyên dùng công trình sự nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo được quy định tại Nghị định số 152/2017/NĐ-CP ngày 27 tháng 12 năm 2017 của Chính phủ quy định tiêu chuẩn, định mức sử dụng trụ sở làm việc, cơ sở hoạt động sự nghiệp (áp dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập).

Điều 4. Diện tích chuyên dùng công trình sự nghiệp thuộc cơ sở giáo dục

1. Công trình sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục, bao gồm các hạng mục: Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và phục vụ giáo dục trẻ em; khối phòng học tập; khối phòng hỗ trợ học tập; khối phòng tổ chức ăn; khối phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; khối phục vụ sinh hoạt.

2. Diện tích chuyên dùng công trình sự nghiệp của cơ sở giáo dục xác định trên cơ sở định mức diện tích sàn xây dựng, quy mô trường lớp, học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên và theo định hướng phát triển của cơ sở giáo dục để đạt các mức độ tiêu chuẩn cơ sở vật chất trong từng giai đoạn.

Chương II

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG MẦM NON

Điều 5. Địa điểm, quy mô, diện tích

1. Yêu cầu vị trí đặt trường, điểm trường

a) Phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương;

b) Môi trường xung quanh bảo đảm an toàn đối với trẻ em, cán bộ, giáo viên và nhân viên;

c) Có kết nối giao thông thuận lợi cho việc đưa đón trẻ em; đáp ứng yêu cầu phòng, chống cháy, nổ.

2. Quy mô

a) Trường mầm non có quy mô tối thiểu 09 nhóm, lớp và tối đa 20 nhóm, lớp. Đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn có quy mô tối thiểu 05 nhóm, lớp;

b) Căn cứ điều kiện các địa phương, có thể bố trí các điểm trường ở những địa bàn khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em đến trường. Bố trí không quá 05 điểm trường; đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn, tùy theo điều kiện thực tế có thể bố trí không quá 08 điểm trường.

3. Diện tích khu đất xây dựng trường, điểm trường được xác định trên cơ sở số nhóm, lớp, số trẻ em với bình quân tối thiểu 12m² cho một trẻ em; đối với các đô thị miền núi, khu vực trung tâm các đô thị có quỹ đất hạn chế cho phép bình quân tối thiểu 10m² cho một trẻ em.

4. Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình

a) Khối phòng hành chính quản trị được thực hiện theo các quy định hiện hành;

b) Các khối: phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em; phòng tổ chức ăn; phụ trợ được quy định chi tiết tại Phụ lục I kèm theo.

5. Các hạng mục công trình phục vụ trực tiếp cho hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em cao không quá 03 tầng; bảo đảm điều kiện cho trẻ em khuyết tật tiếp cận sử dụng.

Điều 6. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Phòng Hiệu trưởng: có phòng làm việc và đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

b) Phòng Phó Hiệu trưởng: đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

c) Văn phòng trường: bảo đảm có 01 phòng; có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

d) Phòng dành cho nhân viên: bảo đảm có 01 phòng; có tủ để đồ dùng cá nhân;

đ) Phòng bảo vệ: bảo đảm có 01 phòng; đặt ở gần lối ra vào của trường, có vị trí quan sát thuận lợi;

e) Khu vệ sinh giáo viên, cán bộ, nhân viên: bố trí theo các khối phòng chức năng, phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt. Trường hợp khu vệ sinh riêng biệt cần đặt ở vị trí thuận tiện cho sử dụng, không làm ảnh hưởng môi trường;

g) Khu để xe của giáo viên, cán bộ, nhân viên: có mái che và đủ chỗ cho giáo viên, cán bộ, nhân viên của trường.

2. Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em

a) Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Bảo đảm mỗi nhóm, lớp có một phòng, bao gồm các phân khu chức năng:

Khu sinh hoạt chung để tổ chức các hoạt động học, chơi và ăn;

Nơi ngủ (đối với nhóm, lớp mẫu giáo có thể sử dụng chung với khu sinh hoạt chung);

Khu vệ sinh được xây dựng khép kín với phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, có vách ngăn cao 1,20 m giữa chỗ đi tiểu và bồn cầu, bố trí từ 02 đến 03 tiểu treo dùng cho trẻ em trai (hoặc máng tiểu có chiều dài tối thiểu 2,0m) và từ 02 đến 03 xí bệt dùng cho trẻ em gái, khu vực rửa tay của trẻ em được bố trí riêng với tiêu chuẩn 08 trẻ em/chậu rửa, các thiết bị vệ sinh được lắp đặt phù hợp với độ tuổi; đối với trẻ em mẫu giáo cần bố trí nhà vệ sinh riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái; trường hợp khu vệ sinh được xây dựng riêng biệt phải liên hệ với phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em bằng hành lang giao thông, thuận tiện cho sử dụng và dễ quan sát;

Hiên chơi, đón trẻ em: thuận tiện cho việc đưa, đón và sinh hoạt của trẻ em khi trời mưa, nắng; xung quanh hiên chơi cần có lan can với chiều cao không nhỏ hơn 1,0m;

b) Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật: liên hệ với phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em bằng hành lang giao thông. Đối với trường có quy mô đến 14 nhóm, lớp, bảo đảm tối thiểu có 01 phòng sử dụng chung cho giáo dục thể chất và nghệ thuật (phòng đa năng); đối với trường có quy mô lớn hơn 14 nhóm, lớp có tối thiểu 01 phòng giáo dục nghệ thuật và 01 phòng giáo dục thể chất. Điểm trường có quy mô từ 05 nhóm, lớp trở lên, bố trí tối thiểu 01 phòng đa năng;

c) Sân chơi riêng: lắp đặt các thiết bị và đồ chơi ngoài trời theo quy định.

3. Khối phòng tổ chức ăn (áp dụng cho các trường có tổ chức nấu ăn)

a) Nhà bếp: độc lập với các khối phòng chức năng khác; gồm có khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia thức ăn; được thiết kế và tổ chức theo dây chuyền hoạt động một chiều;

b) Kho bếp: phân chia riêng biệt kho lương thực và kho thực phẩm; có lối nhập, xuất hàng thuận tiện, độc lập và phân chia khu vực cho từng loại thực phẩm; có thiết bị bảo quản thực phẩm.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng họp: bảo đảm có 01 phòng; sử dụng làm nơi sinh hoạt chung và làm việc chuyên môn của giáo viên ngoài giờ lên lớp, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành;

b) Phòng Y tế: bảo đảm có 01 phòng; vị trí thuận tiện cho công tác sơ cứu, cấp cứu; có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu, dụng cụ sơ cứu, giường bệnh;

c) Nhà kho: bảo đảm có 01 phòng; để dụng cụ chung và học phẩm của trường;

d) Sân vườn: gồm sân chơi chung và vườn cây, bãi cỏ; được sử dụng để tổ chức các khu trò chơi vận động và sân khấu ngoài trời. Sân bằng phẳng, không trơn trượt, mấp mô, có cây xanh tạo bóng mát sân trường;

đ) Cổng, hàng rào: khuôn viên của trường, điểm trường phải ngăn cách với bên ngoài bằng hàng rào bảo vệ (tường xây hoặc hàng rào cây xanh), bảo đảm vững chắc, an toàn; cổng trường, điểm trường phải kiên cố, vững chắc để gắn cổng và biển tên trường.

5. Hạ tầng kỹ thuật

a) Hệ thống cấp nước sạch: đáp ứng nhu cầu sử dụng, bảo đảm các quy định và tiêu chuẩn chất lượng nước theo quy định hiện hành; hệ thống thoát nước, cống thu gom kết hợp rãnh có nắp đậy và hệ thống xử lý nước thải bảo đảm chất lượng nước thải theo quy định trước khi thải ra môi trường;

b) Hệ thống cấp điện: bảo đảm đủ công suất và an toàn phục vụ hoạt động của trường;

c) Hệ thống phòng cháy, chữa cháy: bảo đảm theo các quy định hiện hành;

d) Hạ tầng công nghệ thông tin, liên lạc: điện thoại, kết nối mạng internet phục vụ các hoạt động của trường;

đ) Khu thu gom rác thải: bố trí độc lập, cách xa các khối phòng chức năng, ở cuối hướng gió; có lối ra vào riêng, thuận lợi cho việc thu gom, vận chuyển rác; có hệ thống thoát nước riêng, không ảnh hưởng đến môi trường.

6. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ công trình kiên cố không dưới 40%.

7. Thiết bị dạy học được trang bị bảo đảm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 7. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1

Các trường mầm non đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 bảo đảm các quy định tại Điều 6 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Có phòng làm việc riêng cho Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng;

b) Có phòng làm việc riêng cho công tác hành chính quản trị: bảo đảm có 01 phòng; có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành.

2. Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em

a) Phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật: đối với trường có quy mô đến 14 nhóm, lớp, có tối thiểu 01 phòng giáo dục nghệ thuật và 01 phòng giáo dục thể chất; đối với trường có quy mô lớn hơn 14 nhóm, lớp có tối thiểu 01 phòng giáo dục nghệ thuật, 01 phòng giáo dục thể chất và 01 phòng đa năng;

b) Sân chơi riêng: được bố trí theo từng nhóm, lớp.

3. Khối phụ trợ

Có sân vườn dành riêng cho trẻ em khám phá, trải nghiệm.

4. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4 Điều 6 của Quy định này và các khoản 1, 2, 3 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ công trình kiên cố không dưới 70%.

5. Mỗi điểm trường (nếu có) không ít hơn 02 nhóm, lớp.

6. Mật độ sử dụng đất

a) Diện tích xây dựng công trình: không quá 40%;

b) Diện tích sân vườn (cây xanh, sân chơi): không dưới 40%;

c) Diện tích giao thông nội bộ: không dưới 20%.

Điều 8. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2

Các trường mầm non đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 bảo đảm quy định tại Điều 7 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em

a) Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em được bổ sung các phân khu chức năng:

Có hiên chơi phía trước và sau;

Kho nhóm, lớp để chứa đồ dùng, đồ chơi phục vụ sinh hoạt và học tập;

Phòng giáo viên bố trí liền kề với khu sinh hoạt chung và ngủ của trẻ em;

b) Phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật: Đối với trường có quy mô đến 14 nhóm, lớp, có tối thiểu 01 phòng giáo dục nghệ thuật, 01 phòng giáo dục thể chất và 01 phòng đa năng; đối với trường có quy mô lớn hơn 14 nhóm, lớp có tối thiểu 02 phòng giáo dục nghệ thuật, 02 phòng giáo dục thể chất và bảo đảm bố trí riêng cho từng nhóm độ tuổi;

c) Phòng tin học: có tối thiểu 01 phòng với thiết bị công nghệ thông tin phù hợp, phục vụ các hoạt động vui chơi, khám phá và làm quen với công nghệ thông tin, ngoại ngữ của trẻ em.

2. Tất cả các hạng mục công trình được xây dựng kiên cố và cấp công trình xây dựng từ cấp IV trở lên.

Chương III

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TIỂU HỌC

Điều 9. Địa điểm, quy mô, diện tích

1. Yêu cầu vị trí đặt trường, điểm trường

a) Phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương;

b) Môi trường xung quanh bảo đảm an toàn đối với học sinh, cán bộ, giáo viên và nhân viên;

c) Có kết nối giao thông thuận lợi cho học sinh đi học; đáp ứng yêu cầu phòng, chống cháy, nổ.

2. Quy mô

a) Trường tiểu học có quy mô tối thiểu 10 lớp và tối đa 30 lớp. Đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn có quy mô tối thiểu 05 lớp;

b) Căn cứ điều kiện các địa phương, có thể bố trí các điểm trường ở những địa bàn khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường. Bố trí không quá 05 điểm trường; đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn, tùy theo điều kiện thực tế có thể bố trí không quá 08 điểm trường.

3. Diện tích khu đất xây dựng trường, điểm trường được xác định trên cơ sở số lớp, số học sinh với bình quân tối thiểu 10m² cho một học sinh; đối với các đô thị miền núi, khu vực trung tâm các đô thị có quỹ đất hạn chế cho phép bình quân tối thiểu 8m² cho một học sinh. Đối với trường có tổ chức nội trú, diện tích khu đất cho các hạng mục công trình phục vụ nội trú bảo đảm 6m² cho một học sinh nội trú.

4. Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình

a) Khối phòng hành chính quản trị được thực hiện theo các quy định hiện hành;

b) Các khối: phòng học tập; phòng hỗ trợ học tập; phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; phục vụ sinh hoạt được quy định chi tiết tại Phụ lục II kèm theo.

5. Các hạng mục công trình phục vụ trực tiếp cho các hoạt động dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục cao không quá 03 tầng; bảo đảm điều kiện cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng.

Điều 10. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Phòng Hiệu trưởng: có phòng làm việc và đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

b) Phòng Phó Hiệu trưởng: có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

c) Văn phòng: bảo đảm có 01 phòng; có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

d) Phòng bảo vệ: bảo đảm có 01 phòng; đặt ở gần lối ra vào của trường, có vị trí quan sát thuận lợi;

đ) Khu vệ sinh giáo viên, cán bộ, nhân viên: bố trí theo các khối phòng chức năng, phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt; số lượng thiết bị: đối với nam 01 chậu tiểu/15 người, 01 chậu xí/20 người, 01 chậu rửa tay/04 chậu xí nhưng không được ít hơn 01; đối với nữ 01 chậu xí/15 người, 01 chậu rửa tay/02 chậu xí nhưng không được ít hơn 01. Trường hợp khu vệ sinh riêng biệt cần đặt ở vị trí thuận tiện cho sử dụng, không làm ảnh hưởng môi trường;

e) Khu để xe của giáo viên, cán bộ, nhân viên: có mái che và đủ chỗ cho giáo viên, cán bộ, nhân viên của trường.

2. Khối phòng học tập

a) Phòng học: bảo đảm mỗi lớp có một phòng học riêng; có thể sử dụng làm nơi nghỉ trưa cho học sinh (nếu có); được trang bị đầy đủ: Bàn, ghế học sinh đúng quy cách và đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt; hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học;

b) Phòng học bộ môn Âm nhạc, Mỹ thuật: có tối thiểu 01 phòng;

c) Phòng học bộ môn Khoa học - Công nghệ: có tối thiểu 01 phòng;

d) Phòng học bộ môn Tin học: có tối thiểu 01 phòng;

đ) Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: có tối thiểu 01 phòng;

e) Phòng đa chức năng: có tối thiểu 01 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

a) Thư viện: mỗi trường có tối thiểu 01 thư viện, mỗi điểm trường có tủ sách dùng chung; thư viện tối thiểu có các khu chức năng: kho sách, khu quản lý (nơi làm việc của nhân viên thư viện), khu đọc sách dành riêng cho giáo viên và học sinh;

b) Phòng thiết bị giáo dục: có tối thiểu 01 phòng; có đầy đủ giá, tủ để đựng và bảo quản thiết bị dạy học của toàn trường;

c) Phòng tư vấn học đường và hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập: bảo đảm có 01 phòng, bố trí ở tầng 1;

d) Phòng truyền thống: bảo đảm có 01 phòng; trang bị đầy đủ các thiết bị;

đ) Phòng Đội Thiếu niên: bảo đảm có 01 phòng; trang bị đầy đủ các thiết bị; có thể kết hợp với phòng truyền thống.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng họp: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành; sử dụng làm nơi sinh hoạt chung và làm việc của giáo viên ngoài giờ dạy;

b) Phòng Y tế trường học: bảo đảm có 01 phòng; có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu, dụng cụ sơ cứu, giường bệnh;

c) Nhà kho: bảo đảm có 01 phòng; nơi để dụng cụ chung và học phẩm của trường;

d) Khu để xe học sinh: có mái che; bố trí khu vực để xe cho học sinh khuyết tật gần lối ra/vào;

đ) Khu vệ sinh học sinh: bố trí theo các khối phòng chức năng, phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt, bảo đảm cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng; số lượng thiết bị: đối với nam 01 tiểu nam, 01 xí và 01 chậu rửa cho 30 học sinh (trường hợp làm máng tiểu bảo đảm chiều dài máng 0,6m cho 30 học sinh), có tường/vách ngăn giữa chỗ đi tiểu và xí; đối với nữ 01 xí và 01 chậu rửa cho 20 học sinh. Trường hợp khu vệ sinh riêng biệt cần đặt ở vị trí thuận tiện cho sử dụng, không làm ảnh hưởng môi trường;

e) Cổng, hàng rào: khuôn viên của trường, điểm trường phải ngăn cách với bên ngoài bằng hàng rào bảo vệ (tường xây hoặc hàng rào cây xanh), bảo đảm vững chắc, an toàn. Cổng trường, điểm trường phải kiên cố, vững chắc để gắn cổng và biển tên trường.

5. Khu sân chơi, thể dục thể thao

a) Có một sân chung của nhà trường để tổ chức các hoạt động của toàn trường; sân phải bằng phẳng, có cây xanh bóng mát;

b) Sân thể dục thể thao bảo đảm an toàn và có dụng cụ, thiết bị vận động cho học sinh.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

a) Nhà bếp (đối với trường có tổ chức nấu ăn): độc lập với khối phòng học tập và hỗ trợ học tập; dây chuyền hoạt động một chiều, hợp vệ sinh;

b) Kho bếp (đối với trường có tổ chức nấu ăn): phân chia riêng biệt kho lương thực và kho thực phẩm; có lối nhập, xuất hàng thuận tiện, độc lập và phân chia khu vực cho từng loại thực phẩm; có thiết bị bảo quản thực phẩm;

c) Nhà ăn (đối với trường có tổ chức nội trú): trang bị đầy đủ các thiết bị; bảo đảm phục vụ cho học sinh;

d) Nhà ở nội trú (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí đủ phòng ngủ cho học sinh, có khu vệ sinh và nhà tắm; phân khu riêng cho nam và nữ; trang bị đầy đủ các thiết bị;

đ) Phòng quản lý học sinh (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí ở khu nhà ở nội trú, dùng cho giáo viên quản lý học sinh nội trú.

7. Hạ tầng kỹ thuật

b) Hệ thống cấp điện: bảo đảm đủ công suất và an toàn phục vụ hoạt động của trường;

c) Hệ thống phòng cháy, chữa cháy: bảo đảm theo các quy định hiện hành;

d) Hạ tầng công nghệ thông tin, liên lạc: điện thoại; kết nối mạng internet phục vụ các hoạt động của trường;

8. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ công trình kiên cố không dưới 40%.

9. Thiết bị dạy học

a) Thiết bị dạy học được trang bị theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Các phòng học bộ môn được trang bị đầy đủ bàn, ghế, tủ, giá, kệ, hệ thống điện, nước, hệ thống quạt, thông gió, các thiết bị hỗ trợ khác và thiết bị dạy học, học liệu theo tính chất đặc thù của từng bộ môn.

Điều 11. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1

Các trường tiểu học đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 bảo đảm các quy định tại Điều 10 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Có phòng làm việc riêng cho Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng;

b) Phòng của các tổ chức Đảng, đoàn thể: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành.

2. Khối phòng học tập

a) Phòng học bộ môn Âm nhạc: có tối thiểu 01 phòng;

b) Phòng học bộ môn Mỹ thuật: có tối thiểu 01 phòng;

c) Phòng học bộ môn Tin học: đối với trường có quy mô lớn hơn 25 lớp có tối thiểu 02 phòng;

d) Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: đối với trường có quy mô lớn hơn 25 lớp có tối thiểu 02 phòng;

đ) Phòng đa chức năng: đối với trường có quy mô lớn hơn 25 lớp có tối thiểu 02 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

Thư viện: có phòng đọc cho học sinh tối thiểu 35 chỗ, phòng đọc giáo viên tối thiểu 20 chỗ.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng nghỉ giáo viên: bố trí liền kề với khối phòng học tập, bảo đảm 10 lớp có 01 phòng;

b) Khu vệ sinh học sinh: khu vệ sinh riêng cho mỗi tầng nhà, mỗi dãy phòng học.

5. Khu sân chơi, thể dục thể thao

Sân thể dục thể thao ngăn cách với các khối phòng chức năng bằng dải cây xanh cách ly, có khu vực tập thể dục thể thao có mái che.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

Phòng sinh hoạt chung (đối với trường tổ chức nội trú): bố trí trong khu vực nội trú, gần phòng ở nội trú học sinh; trang bị đầy đủ các thiết bị.

7. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều 10 của Quy định này và các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ các công trình kiên cố không dưới 70%.

8. Mỗi điểm trường (nếu có) không ít hơn 02 lớp.

9. Mật độ sử dụng đất

a) Diện tích xây dựng công trình: không quá 40%;

b) Diện tích sân vườn (cây xanh, sân chơi, sân thể dục thể thao): không dưới 40%;

c) Diện tích giao thông nội bộ: không dưới 20%.

Điều 12. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2

Các trường tiểu học đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 bảo đảm các quy định tại Điều 11 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng hỗ trợ học tập

Phòng truyền thống và phòng Đội Thiếu niên bố trí riêng biệt.

2. Khối phụ trợ

Phòng giáo viên: sử dụng làm nơi làm việc của giáo viên ngoài giờ dạy, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành.

3. Khu sân chơi, thể dục thể thao

a) Bố trí các sân tập thể dục thể thao riêng cho từng môn;

b) Nhà đa năng: đáp ứng các hoạt động thể dục thể thao và hoạt động chung của trường.

4. Khối phục vụ sinh hoạt

Nhà ăn: bảo đảm có nhà ăn phục vụ cho học sinh, giáo viên và nhân viên của trường.

5. Tất cả các hạng mục công trình được xây dựng kiên cố và cấp công trình xây dựng từ cấp IV trở lên.

Chương IV

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Điều 13. Địa điểm, quy mô, diện tích

1. Yêu cầu vị trí đặt trường, điểm trường

a) Phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương;

b) Môi trường xung quanh bảo đảm an toàn đối với học sinh, cán bộ, giáo viên và nhân viên;

c) Có kết nối giao thông thuận lợi cho học sinh đi học; đáp ứng yêu cầu phòng, chống cháy, nổ.

2. Quy mô

a) Trường trung học cơ sở có quy mô tối thiểu 08 lớp và tối đa 45 lớp;

b) Căn cứ điều kiện các địa phương, có thể bố trí các điểm trường ở những địa bàn khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường. Bố trí không quá 02 điểm trường, mỗi điểm trường không ít hơn 03 lớp.

4. Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình

a) Khối phòng hành chính quản trị được thực hiện theo các quy định hiện hành;

b) Các khối: phòng học tập; phòng hỗ trợ học tập; phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; phục vụ sinh hoạt được quy định chi tiết tại Phụ lục III kèm theo.

5. Các hạng mục công trình trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục cao không quá 04 tầng; bảo đảm điều kiện cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng.

Điều 14. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Phòng Hiệu trưởng: có phòng làm việc với đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

b) Phòng Phó Hiệu trưởng: với đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

c) Văn phòng: bảo đảm có 01 phòng; có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

d) Phòng bảo vệ: bảo đảm có 01 phòng; đặt ở gần lối ra vào của trường, có vị trí quan sát thuận lợi;

e) Khu để xe của giáo viên, cán bộ, nhân viên: có mái che và đủ chỗ cho giáo viên, cán bộ, nhân viên của trường.

2. Khối phòng học tập

a) Phòng học: bảo đảm tối thiểu số lượng 0,6 phòng/lớp; được trang bị đầy đủ: Bàn, ghế học sinh đúng quy cách và đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt;

b) Phòng học bộ môn Âm nhạc: có tối thiểu 01 phòng;

c) Phòng học bộ môn Mỹ thuật: có tối thiểu 01 phòng;

d) Phòng học bộ môn Công nghệ: có tối thiểu 01 phòng;

đ) Phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên: có tối thiểu 02 phòng;

e) Phòng học bộ môn Tin học: có tối thiểu 01 phòng;

g) Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: có tối thiểu 01 phòng;

h) Phòng đa chức năng: có tối thiểu 01 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

b) Phòng thiết bị giáo dục: có tối thiểu 01 phòng; có đầy đủ giá, tủ để đựng và bảo quản thiết bị dạy học của toàn trường;

c) Phòng tư vấn học đường và hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập: bảo đảm có 01 phòng, bố trí ở tầng 1;

d) Phòng truyền thống: bảo đảm có 01 phòng; trang bị đầy đủ thiết bị;

đ) Phòng Đoàn, Đội: bảo đảm có 01 phòng; trang bị đầy đủ thiết bị; có thể kết hợp với phòng truyền thống.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng họp toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành;

b) Phòng các tổ chuyên môn: có tối thiểu 01 phòng sử dụng chung cho các tổ chuyên môn; đối với trường có quy mô lớn hơn 30 lớp, có tối thiểu 02 phòng; trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành;

c) Phòng Y tế trường học: bảo đảm có 01 phòng; có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu, dụng cụ sơ cứu, giường bệnh;

d) Nhà kho: bảo đảm có 01 phòng; nơi để dụng cụ chung và học phẩm của trường;

đ) Khu để xe học sinh: có mái che; bố trí khu vực để xe cho học sinh khuyết tật gần lối ra/vào;

e) Khu vệ sinh học sinh: bố trí theo các khối phòng chức năng, phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt, bảo đảm cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng; số lượng thiết bị: đối với nam 01 tiểu nam, 01 xí và 01 chậu rửa cho 30 học sinh (trường hợp làm máng tiểu bảo đảm chiều dài máng 0,6m cho 30 học sinh), có tường/vách ngăn giữa chỗ đi tiểu và xí; đối với nữ 01 xí và 01 chậu rửa cho 20 học sinh. Trường hợp khu vệ sinh riêng biệt cần đặt ở vị trí thuận tiện cho sử dụng, không làm ảnh hưởng môi trường;

g) Cổng, hàng rào: khuôn viên của trường, điểm trường phải ngăn cách với bên ngoài bằng hàng rào bảo vệ (tường xây hoặc hàng rào cây xanh), bảo đảm vững chắc, an toàn, cổng trường, điểm trường phải kiên cố, vững chắc để gắn cổng và biển tên trường.

5. Khu sân chơi, thể dục thể thao

a) Có một sân chung của nhà trường để tổ chức các hoạt động của toàn trường; sân phải bằng phẳng, có cây xanh bóng mát;

b) Sân thể dục thể thao bảo đảm an toàn và có dụng cụ, thiết bị vận động cho học sinh.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

a) Nhà bếp (đối với trường có tổ chức nấu ăn): độc lập với khối phòng học và hỗ trợ học tập; dây chuyền hoạt động một chiều, hợp vệ sinh;

c) Nhà ăn (đối với trường có tổ chức nội trú): bảo đảm phục vụ cho học sinh; trang bị đầy đủ các thiết bị;

d) Nhà ở nội trú học sinh (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí đủ phòng ngủ cho học sinh, có khu vệ sinh và nhà tắm; phân khu riêng cho nam và nữ; trang bị đầy đủ các thiết bị;

đ) Phòng quản lý học sinh (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí ở khu nhà ở nội trú, dùng cho giáo viên quản lý học sinh nội trú;

e) Phòng sinh hoạt chung (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí trong khu vực nội trú, gần phòng ở nội trú học sinh; trang bị đầy đủ các thiết bị.

7. Hạ tầng kỹ thuật

b) Hệ thống cấp điện: bảo đảm đủ công suất và an toàn phục vụ hoạt động của nhà trường;

c) Hệ thống phòng cháy, chữa cháy: bảo đảm theo các quy định hiện hành;

d) Hạ tầng công nghệ thông tin, liên lạc: điện thoại; kết nối mạng internet phục vụ các hoạt động của trường;

9. Thiết bị dạy học

a) Thiết bị dạy học được trang bị theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Điều 15. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1

Các trường trung học cơ sở đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 bảo đảm các quy định tại Điều 14 của Quy định và các quy định sau:

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Có phòng làm việc riêng cho Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng;

b) Phòng của các tổ chức Đảng, đoàn thể: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành.

2. Khối phòng học tập

a) Phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên: đối với trường có quy mô lớn hơn 20 lớp, có tối thiểu 03 phòng;

b) Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: đối với trường có quy mô lớn hơn 20 lớp có tối thiểu 02 phòng;

c) Phòng đa chức năng: đối với trường có quy mô lớn hơn 20 lớp có tối thiểu 02 phòng;

d) Phòng học bộ môn Khoa học xã hội: có tối thiểu 01 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

Thư viện: có phòng đọc cho học sinh tối thiểu 45 chỗ, phòng đọc giáo viên tối thiểu 20 chỗ.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng các tổ chuyên môn: có đủ số phòng tương ứng với số tổ chuyên môn;

b) Phòng nghỉ giáo viên: bố trí liền kề với khối phòng học tập, bảo đảm 10 lớp có 01 phòng;

c) Khu vệ sinh học sinh: khu vệ sinh riêng cho mỗi tầng nhà, mỗi dãy phòng học.

5. Khu sân chơi, bãi tập, thể dục thể thao

Sân thể dục thể thao ngăn cách với các khối phòng chức năng bằng dải cây xanh cách ly, có khu vực tập thể dục thể thao có mái che.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

Nhà văn hóa (đối với trường có tổ chức nội trú): phục vụ các hoạt động văn hóa, văn nghệ; trang bị đầy đủ các thiết bị.

7. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều 14 của Quy định này và các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ các công trình kiên cố không dưới 70%.

8. Mật độ sử dụng đất

a) Diện tích xây dựng công trình: không quá 45%;

b) Diện tích sân vườn (cây xanh, sân chơi, sân thể dục thể thao): không dưới 30%;

c) Diện tích giao thông nội bộ: không dưới 25%.

Điều 16. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2

Các trường trung học cơ sở đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 bảo đảm các quy định tại Điều 15 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng học tập

Phòng học bộ môn Khoa học xã hội: có tối thiểu 02 phòng.

2. Khối phòng hỗ trợ học tập

Phòng truyền thống và Phòng Đoàn, Đội bố trí riêng biệt.

3. Khối phụ trợ

Phòng giáo viên: sử dụng làm nơi làm việc của giáo viên ngoài giờ dạy, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định.

4. Khu sân chơi, thể dục thể thao

a) Bố trí các sân tập thể dục thể thao riêng cho từng môn;

b) Nhà đa năng: đáp ứng các hoạt động thể dục thể thao và hoạt động chung của trường.

5. Tất cả các hạng mục công trình được xây dựng kiên cố và cấp công trình xây dựng từ cấp IV trở lên.

Chương V

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Điều 17. Địa điểm, quy mô, diện tích

1. Yêu cầu vị trí đặt trường, điểm trường

a) Phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương;

b) Môi trường xung quanh bảo đảm an toàn đối với học sinh, cán bộ, giáo viên và nhân viên;

c) Có kết nối giao thông thuận lợi cho học sinh đi học; đáp ứng yêu cầu phòng, chống cháy, nổ.

2. Trường trung học phổ thông có quy mô tối thiểu 15 lớp và tối đa 45 lớp.

3. Diện tích khu đất xây dựng trường được xác định trên cơ sở số lớp, số học sinh với bình quân tối thiểu 10m² cho một học sinh. Đối với trường có tổ chức nội trú, diện tích khu đất cho các hạng mục công trình phục vụ nội trú bảo đảm 6m² cho một học sinh nội trú.

4. Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình

a) Khối phòng hành chính quản trị được thực hiện theo các quy định hiện hành;

b) Các khối: phòng học tập; phòng hỗ trợ học tập; phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; phục vụ sinh hoạt được quy định chi tiết tại Phụ lục IV kèm theo.

Điều 18. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Phòng Hiệu trưởng: có phòng làm việc với đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

b) Phòng Phó Hiệu trưởng: với đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

c) Văn phòng: bảo đảm có 01 phòng; có đầy đủ máy móc, thiết bị văn phòng theo quy định hiện hành;

d) Phòng bảo vệ: bảo đảm có 01 phòng; đặt ở gần lối ra vào của trường, có vị trí quan sát thuận lợi;

e) Khu để xe của giáo viên, cán bộ, nhân viên: có mái che và đủ chỗ cho giáo viên, cán bộ, nhân viên của trường.

2. Khối phòng học tập

b) Phòng học bộ môn Âm nhạc: có tối thiểu 01 phòng;

c) Phòng học bộ môn Mỹ thuật: có tối thiểu 01 phòng;

d) Phòng học bộ môn Công nghệ: có tối thiểu 01 phòng;

đ) Phòng học bộ môn Tin học: có tối thiểu 01 phòng;

e) Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: có tối thiểu 01 phòng;

g) Phòng đa chức năng: có tối thiểu 01 phòng;

h) Phòng học bộ môn Vật lý: có tối thiểu 01 phòng;

i) Phòng học bộ môn Hóa học: có tối thiểu 01 phòng;

k) Phòng học bộ môn Sinh học: có tối thiểu 01 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

a) Thư viện: mỗi trường có tối thiểu 01 thư viện; thư viện tối thiểu có các khu chức năng: kho sách, khu quản lý (nơi làm việc của nhân viên thư viện), khu đọc sách dành riêng cho giáo viên và học sinh;

b) Phòng thiết bị giáo dục: có tối thiểu 01 phòng; có đầy đủ giá, tủ để đựng và bảo quản thiết bị dạy học của toàn trường;

c) Phòng tư vấn học đường: bảo đảm có 01 phòng;

d) Phòng truyền thống: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ thiết bị;

đ) Phòng Đoàn Thanh niên: bảo đảm có 01 phòng; trang bị đầy đủ thiết bị; có thể kết hợp với phòng truyền thống.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng họp toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành;

c) Phòng Y tế trường học: bảo đảm có 01 phòng; có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu, dụng cụ sơ cứu, giường bệnh;

d) Nhà kho: bảo đảm có 01 phòng; nơi để dụng cụ chung và học phẩm của trường;

đ) Khu để xe học sinh: có mái che; bố trí khu vực để xe cho học sinh khuyết tật gần lối ra/vào;

g) Cổng, hàng rào: khuôn viên của trường, điểm trường phải ngăn cách với bên ngoài bằng hàng rào bảo vệ (tường xây hoặc hàng rào cây xanh), bảo đảm vững chắc, an toàn. Cổng trường, điểm trường phải kiên cố, vững chắc để gắn cổng và biển tên trường.

5. Khu sân chơi, thể dục thể thao.

a) Có một sân chung của nhà trường để tổ chức các hoạt động của toàn trường; sân phải bằng phẳng, có cây xanh bóng mát;

b) Sân thể dục thể thao bảo đảm an toàn và có dụng cụ, thiết bị vận động cho học sinh.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

a) Nhà bếp (đối với trường có tổ chức nấu ăn): độc lập với khối phòng học và hỗ trợ học tập; dây chuyền hoạt động một chiều, hợp vệ sinh;

c) Nhà ăn (đối với trường có tổ chức bán trú, nội trú): bảo đảm phục vụ cho học sinh; trang bị đầy đủ các thiết bị;

đ) Phòng quản lý học sinh (đối với trường có tổ chức nội trú): bố trí ở khu nhà ở nội trú, dùng cho giáo viên quản lý học sinh nội trú;

7. Hạ tầng kỹ thuật

b) Hệ thống cấp điện: bảo đảm đủ công suất và an toàn phục vụ hoạt động của trường;

c) Hệ thống phòng cháy, chữa cháy: bảo đảm theo các quy định hiện hành;

d) Hạ tầng công nghệ thông tin, liên lạc: điện thoại; kết nối mạng internet phục vụ các hoạt động của trường;

8. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ công trình kiên cố không dưới 60%.

9. Thiết bị dạy học

a) Thiết bị dạy học được trang bị theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Điều 19. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1

Các trường trung học phổ thông đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 bảo đảm các quy định tại Điều 18 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng hành chính quản trị

a) Có phòng làm việc riêng cho Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng;

b) Phòng của các tổ chức Đảng, đoàn thể: bảo đảm có 01 phòng, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định hiện hành;

c) Khu vệ sinh giáo viên: khu vệ sinh riêng cho mỗi tầng nhà, mỗi dãy phòng học.

2. Khối phòng học tập

a) Các phòng học bộ môn quy định tại điểm d, đ, e, g, h, i, k khoản 2 Điều 18 của Quy định này: đối với trường có quy mô từ 30 lớp trở lên, mỗi bộ môn có tối thiểu 02 phòng;

b) Phòng học bộ môn Khoa học xã hội: có tối thiểu 01 phòng.

3. Khối phòng hỗ trợ học tập

Thư viện: có phòng đọc cho học sinh tối thiểu 45 chỗ, phòng đọc giáo viên tối thiểu 20 chỗ.

4. Khối phụ trợ

a) Phòng các tổ chuyên môn: có đủ số phòng tương ứng với số tổ chuyên môn;

b) Phòng nghỉ giáo viên: bố trí liền kề với khối phòng học tập, bảo đảm 10 lớp có 01 phòng;

c) Khu vệ sinh học sinh: khu vệ sinh riêng cho mỗi tầng nhà, mỗi dãy phòng học.

5. Khu sân chơi, bãi tập, thể dục thể thao

Sân thể dục thể thao ngăn cách với các khối phòng chức năng bằng dải cây xanh cách ly, có khu vực tập thể dục thể thao có mái che.

6. Khối phục vụ sinh hoạt

Nhà văn hóa (đối với trường có tổ chức nội trú): phục vụ các hoạt động văn hóa, văn nghệ; trang bị đầy đủ các thiết bị.

7. Các hạng mục công trình quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều 18 của Quy định này và các khoản 1, 2, 3, 4, 5, 6 Điều này được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố. Tỷ lệ các công trình kiên cố không dưới 80%.

8. Mật độ sử dụng đất:

a) Diện tích xây dựng công trình: không quá 45%;

b) Diện tích sân vườn (cây xanh, sân chơi, sân thể dục thể thao): không dưới 30%;

c) Diện tích giao thông nội bộ: không dưới 25%.

Điều 20. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2

Các trường trung học phổ thông đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 bảo đảm các quy định tại Điều 19 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng học tập

Phòng học bộ môn Khoa học xã hội: có tối thiểu 02 phòng.

2. Khối phòng hỗ trợ học tập

Phòng truyền thống và phòng Đoàn Thanh niên bố trí riêng biệt.

3. Khối phụ trợ

Phòng giáo viên: sử dụng làm nơi làm việc của giáo viên ngoài giờ dạy, trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định.

4. Khu sân chơi, thể dục thể thao

a) Bố trí các sân tập thể dục thể thao riêng cho từng môn;

b) Nhà đa năng: đáp ứng các hoạt động thể dục thể thao và hoạt động chung của trường.

5. Tất cả các hạng mục công trình được xây dựng kiên cố và cấp công trình xây dựng từ cấp IV trở lên.

Chương VI

TIÊU CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÓ NHIỀU CẤP HỌC

Điều 21. Địa điểm, diện tích đất, quy mô

Áp dụng theo các quy định của cấp học cao nhất của trường tại Quy định này và các quy định sau:

1. Quy mô

a) Trường phổ thông có nhiều cấp học có quy mô tối thiểu 09 lớp và tối đa 45 lớp;

b) Căn cứ điều kiện các địa phương, có thể bố trí các điểm trường ở những địa bàn khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường. Bố trí không quá 05 điểm trường; đối với trường có cấp học tiểu học tại các xã thuộc vùng khó khăn, tùy theo điều kiện thực tế có thể bố trí không quá 08 điểm trường.

2. Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình

Các khối: phòng học tập; phòng hỗ trợ học tập; phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; phục vụ sinh hoạt áp dụng theo quy định của từng cấp học tại Quy định này.

3. Chiều cao các hạng mục công trình trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục theo quy định cho từng cấp học tại Quy định này.

Điều 22. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu

Áp dụng theo các tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu của cấp học cao nhất của trường tại Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng học tập

Áp dụng theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu của từng cấp học tại Quy định này và được bố trí phân khu riêng biệt cho từng cấp học.

2. Khối phụ trợ

Khu vệ sinh học sinh: Áp dụng theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu của từng cấp học tại Quy định này và bố trí phân khu riêng biệt cho từng cấp học.

3. Khu sân chơi, bãi tập, thể dục thể thao

Bố trí dụng cụ, thiết bị vận động phù hợp cho từng cấp học.

4. Tỷ lệ công trình kiên cố không dưới 40%.

5. Thiết bị dạy học được trang bị cho từng cấp học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 23. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1

Các trường phổ thông có nhiều cấp học đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 bảo đảm đồng thời: đạt tiêu chuẩn mức độ 1 của cấp học cao nhất của trường tại Quy định này, bảo đảm các quy định tại Điều 22 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng học tập

Áp dụng theo tiêu chuẩn mức độ 1 của từng cấp học tại Quy định này và được bố trí phân khu riêng biệt cho từng cấp học.

2. Tỷ lệ các công trình kiên cố không dưới 70%.

Điều 24. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2

Các trường phổ thông có nhiều cấp học đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 bảo đảm đồng thời: đạt tiêu chuẩn mức độ 2 của cấp học cao nhất của trường tại Quy định này, bảo đảm các quy định tại Điều 23 của Quy định này và các quy định sau:

1. Khối phòng học tập

Áp dụng theo tiêu chuẩn mức độ 2 của từng cấp học tại Quy định này và được bố trí phân khu riêng biệt cho từng cấp học.

2. Tất cả các hạng mục công trình được xây dựng kiên cố và cấp công trình xây dựng từ cấp IV trở lên.

Chương VII

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 25. Xử lý chuyển tiếp

1. Đối với các cơ sở giáo dục đã được đánh giá tiêu chuẩn cơ sở vật chất khi công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận đạt chuẩn quốc gia trước ngày Thông tư này có hiệu lực thì tiếp tục theo cấp độ, mức độ đã được công nhận. Đến thời điểm Thông tư này có hiệu lực, thực hiện đánh giá tiêu chuẩn cơ sở vật chất khi công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận đạt chuẩn quốc gia theo Quy định này và các văn bản có liên quan khác.

2. Đối với các tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích công trình sự nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo đã được cơ quan có thẩm quyền ban hành hoặc phân cấp thẩm quyền ban hành trước ngày Thông tư này có hiệu lực thi hành, bảo đảm phù hợp với Quy định này thì tiếp tục thực hiện. Trường hợp không phù hợp với Quy định này thì tiến hành rà soát, đề xuất sửa đổi, bổ sung cho phù hợp.

3. Đối với các dự án đầu tư xây dựng mới, cải tạo nâng cấp các công trình sự nghiệp của các cơ sở giáo dục đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định trước ngày Thông tư này có hiệu lực thì không xác định lại tiêu chuẩn, định mức theo Quy định này.

Điều 26. Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo

1. Tham mưu Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy hoạch, sắp xếp mạng lưới trường học; lập kế hoạch, quy hoạch xây dựng trường đạt chuẩn; lập kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất cho các trường thuộc phạm vi quản lý.

2. Hằng năm tổ chức sơ kết, tổng kết về công tác đầu tư xây dựng mới, cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; báo cáo kết quả với Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo.

3. Xây dựng tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích chuyên dùng công trình sự nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo cho các cơ sở giáo dục, trình cấp có thẩm quyền quyết định.

4. Tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích chuyên dùng được công khai trên cổng thông tin điện tử của các sở giáo dục và đào tạo, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

PHỤ LỤC I

ĐỊNH MỨC DIỆN TÍCH SÀN XÂY DỰNG CÁC HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH TRƯỜNG MẦM NON
(Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

STT	Các hạng mục công trình	Tiêu chuẩn tối thiểu	Tiêu chuẩn mức độ 1	Tiêu chuẩn mức độ 2	Chú thích
1	Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em
1.1	Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
	Khu sinh hoạt chung	1,50m²/trẻ em	1,50m²/trẻ em	1,50m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 24m² với nhóm trẻ, 36m² với lớp mẫu giáo
	Khu ngủ	1,20m²/trẻ em	1,20m²/trẻ em	1,20m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 18m² với nhóm trẻ, 30m² với lớp mẫu giáo
	Khu vệ sinh	0,40m²/trẻ em	0,40m²/trẻ em	0,40m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 12m²
	Hiên chơi, đón trẻ em	0,50m²/trẻ em	0,50m²/trẻ em	0,50m²/trẻ em	Chiều rộng thông thủy không nhỏ hơn 2,1m
	Kho nhóm, lớp	-	-	6m²/kho
	Phòng giáo viên	-	-	12m²/phòng
1.2	Phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật
	Phòng giáo dục thể chất	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
	Phòng giáo dục nghệ thuật	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
	Phòng đa năng	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	2m²/trẻ em	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.3	Sân chơi riêng	1m²/trẻ em	1m²/trẻ em nhà trẻ; 2m²/trẻ em mẫu giáo	1m²/trẻ em nhà trẻ; 2m²/trẻ em mẫu giáo
1.4	Phòng tin học	-	-	40m²/phòng
2	Khối phòng tổ chức ăn
2.1	Nhà bếp	0,30m²/trẻ em	0,30m²/trẻ em	0,30m²/trẻ em
2.2	Kho bếp	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực
3	Khối phụ trợ
3.1	Phòng họp	1,20m²/người	1,20m²/người	1,20m²/người
3.2	Phòng Y tế	10m²/phòng	10m²/phòng	10m²/phòng
3.3	Nhà kho	40m²/kho	40m²/kho	40m²/kho
3.4	Sân vườn	3m²/trẻ em	3m²/trẻ em	3m²/trẻ em
	Trong đó: sân vườn dành riêng cho trẻ khám phá, trải nghiệm	-	0,30m²/trẻ em	0,30m²/trẻ em

PHỤ LỤC II

ĐỊNH MỨC DIỆN TÍCH SÀN XÂY DỰNG CÁC HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

STT	Các hạng mục công trình	Tiêu chuẩn tối thiểu	Tiêu chuẩn mức độ 1	Tiêu chuẩn mức độ 2	Chú thích
1	Khối phòng học tập
1.1	Phòng học	1,35m²/học sinh; 1,50m²/học sinh nếu kết hợp nghỉ trưa	1,35m²/học sinh; 1,50m²/học sinh nếu kết hợp nghỉ trưa	1,35m²/học sinh; 1,50m²/học sinh nếu kết hợp nghỉ trưa	Tổng diện tích không nhỏ hơn 40m²/phòng
1.2	Phòng học bộ môn Âm nhạc	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.3	Phòng học bộ môn Mỹ thuật	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.4	Phòng học bộ môn Khoa học - công nghệ	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.5	Phòng học bộ môn Tin học	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 50m²/phòng
1.6	Phòng học bộ môn Ngoại ngữ	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 50m²/phòng
1.7	Phòng đa chức năng	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 50m²/phòng
2	Khối phòng hỗ trợ học tập
2.1	Thư viện	0,60m²/học sinh	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	Tổng diện tích không nhỏ hơn 54m²/thư viện. Quy mô được tính từ 30% đến 50% tổng số học sinh toàn trường
2.2	Phòng thiết bị giáo dục	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng
2.3	Phòng tư vấn học đường và hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
2.4	Phòng Đội Thiếu niên	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh
2.5	Phòng truyền thống	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng	Trường hợp kết hợp với Phòng Đội Thiếu niên, diện tích tối thiểu 54m²/phòng
3	Khối phụ trợ
3.1	Phòng họp	1,20m²/người	1,20m²/người	1,20m²/người
3.2	Phòng Y tế trường học	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
3.3	Nhà kho	48m²/kho	48m²/kho	48m²/kho
3.4	Khu để xe học sinh	0,90m²/xe đạp	0,90m²/xe đạp	0,90m²/xe đạp	Số lượng xe được tính từ 20% đến 35% tổng số học sinh toàn trường
3.5	Khu vệ sinh học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh
3.6	Phòng nghỉ giáo viên	-	12m²/phòng	12m²/phòng
3.7	Phòng giáo viên	-	-	4m²/giáo viên
4	Khu sân chơi, thể dục thể thao
4.1	Sân trường	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh
4.2	Sân thể dục thể thao	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh
4.3	Nhà đa năng	-	-	450m²/nhà sàn tập 12x24m
5	Khối phục vụ sinh hoạt
5.1	Nhà bếp	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh
5.2	Kho bếp	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực
5.3	Nhà ăn	0,65m²/chỗ	0,65m²/chỗ	0,65m²/chỗ	Số chỗ được tính với 35% tổng số học sinh, giáo viên, nhân viên toàn trường
5.4	Nhà ở nội trú	4m²/chỗ	4m²/chỗ	4m²/chỗ
5.5	Phòng quản lý học sinh	9m²/phòng	9m²/phòng	9m²/phòng
5.6	Phòng sinh hoạt chung	-	0,20m²/học sinh	0,20m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 36m²/phòng

PHỤ LỤC III

ĐỊNH MỨC DIỆN TÍCH SÀN XÂY DỰNG CÁC HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

STT	Các hạng mục công trình	Tiêu chuẩn tối thiểu	Tiêu chuẩn mức độ 1	Tiêu chuẩn mức độ 2	Chú thích
1	Khối phòng học tập
1.1	Phòng học	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 45m²/phòng
1.2	Phòng học bộ môn Âm nhạc	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.3	Phòng học bộ môn Mỹ thuật	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.4	Phòng học bộ môn Công nghệ	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	2,25m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.5	Phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.6	Phòng học bộ môn Tin học	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.7	Phòng học bộ môn Ngoại ngữ	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.8	Phòng đa chức năng	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	1,85m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.9	Phòng học bộ môn Khoa học xã hội	-	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
2	Khối phòng hỗ trợ học tập
2.1	Thư viện	0,60m²/học sinh	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/thư viện. Quy mô được tính từ 30% đến 50% tổng số học sinh toàn trường
2.2	Phòng thiết bị giáo dục	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng
2.3	Phòng tư vấn học đường và hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
2.4	Phòng Đoàn, Đội	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh
2.5	Phòng truyền thống	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng	Trường hợp kết hợp với Phòng Đoàn, Đội, diện tích tối thiểu 54m²
3	Khối phụ trợ
3.1	Phòng họp	1,20m²/người	1,20m²/người	1,20m²/người
3.2	Phòng các tổ chuyên môn	30m²/phòng	30m²/phòng	30m²/phòng
3.3	Phòng y tế trường học	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
3.4	Nhà kho	48m²/kho	48m²/kho	48m²/kho
3.5	Khu để xe học sinh	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	Số lượng xe được tính từ 50% đến 70% tổng số học sinh toàn trường
3.6	Khu vệ sinh học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh
3.7	Phòng nghỉ giáo viên	-	12m²/phòng	12m²/phòng
3.8	Phòng giáo viên	-	-	4m²/giáo viên
4	Khu sân chơi, thể dục thể thao
4.1	Sân trường	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh
4.2	Sân thể dục thể thao	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh	Tổng diện tích sân không nhỏ hơn 350m²
4.3	Nhà đa năng	-	-	450m²/nhà
5	Khối phục vụ sinh hoạt
5.1	Nhà bếp	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh
5.2	Kho bếp	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực
5.3	Nhà ăn	0,75m²/chỗ	0,75m²/chỗ	0,75m²/chỗ	Số chỗ được tính với 35% tổng số học sinh, giáo viên, nhân viên toàn trường
5.4	Nhà ở nội trú	4m²/chỗ	4m²/chỗ	4m²/chỗ
5.5	Phòng quản lý học sinh	9m²/phòng	9m²/phòng	9m²/phòng
5.6	Phòng sinh hoạt chung	0,20m²/học sinh	0,20m²/học sinh	0,20m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 36m²/phòng
5.7	Nhà văn hóa	-	0,80m²/học sinh	0,80m²/học sinh

PHỤ LỤC IV

ĐỊNH MỨC DIỆN TÍCH SÀN XÂY DỰNG CÁC HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

STT	Các hạng mục công trình	Tiêu chuẩn tối thiểu	Tiêu chuẩn mức độ 1	Tiêu chuẩn mức độ 2	Chú thích
1	Khối phòng học tập
1.1	Phòng học	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 45m²/phòng
1.2	Phòng học bộ môn Âm nhạc	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.3	Phòng học bộ môn Mỹ thuật	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.4	Phòng học bộ môn Công nghệ	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	2,45m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.5	Phòng học bộ môn Tin học	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.6	Phòng học bộ môn Ngoại ngữ	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.7	Phòng học đa chức năng	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.8	Phòng học bộ môn Vật lý	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.9	Phòng học bộ môn Hóa học	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.10	Phòng học bộ môn Sinh học	2m²/học sinh	2m²/học sinh	2m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
1.11	Phòng học bộ môn Khoa học xã hội	-	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/phòng
2	Khối phòng hỗ trợ học tập
2.1	Thư viện	0,60m²/học sinh	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	0,60m²/học sinh; phòng đọc 2,40m²/chỗ	Tổng diện tích không nhỏ hơn 60m²/thư viện. Quy mô được tính từ 30% đến 50% tổng số học sinh toàn trường
2.2	Phòng thiết bị giáo dục	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng
2.3	Phòng tư vấn học đường	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
2.4	Phòng Đoàn Thanh niên	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh	0,03m²/học sinh
2.5	Phòng truyền thống	48m²/phòng	48m²/phòng	48m²/phòng	Trường hợp kết hợp với Phòng Đoàn Thanh niên, diện tích tối thiểu 54m²
3	Khối phụ trợ
3.1	Phòng họp	1,20m²/người	1,20m²/người	1,20m²/người
3.2	Phòng các tổ chuyên môn	30m²/phòng	30m²/phòng	30m²/phòng
3.3	Phòng y tế trường học	24m²/phòng	24m²/phòng	24m²/phòng
3.4	Nhà kho	48m²/kho	48m²/kho	48m²/kho
3.5	Khu để xe học sinh	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	0,90m²/xe đạp; 2,50m²/xe máy	Số lượng xe được tính từ 50% đến 70% tổng số học sinh toàn trường
3.6	Khu vệ sinh học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh	0,06m²/học sinh
3.7	Phòng nghỉ giáo viên	-	12m²/phòng	12m²/phòng
3.8	Phòng giáo viên	-	-	4m²/giáo viên
4	Khu sân chơi, thể dục thể thao
4.1	Sân trường	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh	1,50m²/học sinh
4.2	Sân thể dục thể thao	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh	0,35m²/học sinh	Tổng diện tích sân không nhỏ hơn 350m²
4.3	Nhà đa năng	-	-	450m²/nhà
5	Khối phục vụ sinh hoạt
5.1	Nhà bếp	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh	0,30m²/học sinh
5.2	Kho bếp	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực	10m²/kho thực phẩm; 12m²/kho lương thực
5.3	Nhà ăn	0,75m²/chỗ	0,75m²/chỗ	0,75m²/chỗ	Số chỗ được tính với 35% tổng số học sinh, giáo viên, nhân viên toàn trường
5.4	Nhà ở nội trú	4m²/chỗ	4m²/chỗ	4m²/chỗ
5.5	Phòng quản lý học sinh	9m²/phòng	9m²/phòng	9m²/phòng
5.6	Phòng sinh hoạt chung	0,20m²/học sinh	0,20m²/học sinh	0,20m²/học sinh	Tổng diện tích không nhỏ hơn 36m²/phòng
5.7	Nhà văn hóa	-	0,80m²/học sinh	0,80m²/học sinh

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING -------	SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM Independence – Freedom – Happiness ----------------
No. 13/2020/TT-BGDDT	Hanoi, May 26, 2020

CIRCULAR

STANDARD FACILITIES OF PRESCHOOLS, PRIMARY SCHOOLS, LOWER SECONDARY SCHOOLS, UPPER SECONDARY SCHOOLS AND MIXED-LEVEL COMPULSORY EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Pursuant to Law on Education dated June 14, 2019;

Pursuant to Decree No. 123/2016/ND-CP dated September 01, 2016 of the Government on functions, tasks, powers, and organizational structure of ministries and ministerial agencies;

Pursuant to Decree 69/2017/ND-CP dated May 25, 2017 of the Government on functions, tasks, powers and organizational structure of the Ministry of Education and Training;

Pursuant to Decree No. 152/2017/ND-CP dated December 27, 2017 of the Government on standards and use of working offices and utilities;

At request of Director General of Educational Facilities Department;

Minister of Education and Training promulgates Circular on standard facilities of preschools, primary schools, lower secondary schools, upper secondary schools and mixed-level compulsory educational institutions.

...

Bạn phải đăng nhập hoặc đăng ký Thành Viên TVPL Pro để sử dụng được đầy đủ các tiện ích gia tăng liên quan đến nội dung TCVN.

Mọi chi tiết xin liên hệ: ĐT: (028) 3930 3279 DĐ: 0906 22 99 66

Article 2. This Circular comes into force from July 11, 2020.

Article 3. Chief of Office, Director General of Educational Facilities Department, heads of relevant entities affiliated to Ministry of Education and Training, Chairpersons of People’s Committees of provinces and central-affiliated cities and Directors of Education and Training Departments are responsible for implementation of this Circular./.

PP. MINISTER
DEPUTY MINISTER

Pham Ngoc Thuong

REGULATIONS

STANDARD FACILITIES OF PRESCHOOLS, PRIMARY SCHOOLS, LOWER SECONDARY SCHOOLS, UPPER SECONDARY SCHOOLS AND MIXED-LEVEL COMPULSORY EDUCATIONAL INSTITUTIONS
(Attached to Circular No. 13/2020/TT-BGDDT dated May 26, 2020 of Ministry of Education and Training)

Chapter I

...

Article 1. Scope and regulated entities

1. This document prescribes standard facilities in preschools, primary schools, lower secondary schools, upper secondary schools and mixed compulsory educational institutions (hereinafter referred to as “educational institutions”).

2. This document applies to educational facilities, relevant organizations and individuals.

Article 2. Term interpretation

In this document, terms below are construed as follows:

1. “Reinforced structure” refers to a structure/building with service life of exceeding 20 years and 3 primary components are constructed from sturdy materials, including:

a) Primary load-bearing component must be made of: reinforced concrete, brick/stone, sturdy iron/steel/wood;

b) Roof must be made of: reinforced concrete, steel, cement, terracotta;

c) Outer wall must be made of: reinforced concrete, brick/stone, wood/metal.

...

3. “Structure ratio” refers to ratio between total floor area of a structure type (reinforced or semi-reinforced) and total floor area of all structure types.

4. “Structure category” refers to classification of structure depending on structural scale specified in applicable regulations and law.

5. “Floor area” refers to area calculated based on carpet area (excluding corridor, stair, lobby, balcony, baseboard, pillar and technical panel area).

6. “Communes in disadvantaged areas” refer to communes in ethnic minority regions, mountainous regions, graded coastlines, islands, border areas and particularly disadvantaged communes according to decisions of the Prime Minister.

7. “Urban area” refers to an area with high population density whose inhabitants participate in non-agricultural economic sectors, serves as political, administrative, economic, cultural or specialized center to promote socio-economic development of the nation, region or an administrative division, including the center and the outskirts; the center and the outskirts of towns and townlets.

8. “Multipurpose room” refers to a classroom in a formal educational institution equipped with computer, sound, projection equipment and other equipment, devices to be shared by many subjects and other educational activities.

Article 3. Purposes of applying standard facilities

Standard facilities of educational institutions under these Regulations shall serve as the basis for:

1. Determining minimum standards of facilities of educational institutions to guarantee conditions for implementing education programs.

...

3. Planning network of educational institutions.

4. Determining standards and use of specialized area within utilities operating in education and training sector specified in Decree No. 152/2017/ND-CP dated December 27, 2017 of the Government on standards and use of working offices and utilities (applicable to public educational institutions).

Article 4. Specialized utility area within educational institutions

1. Utilities in educational institutions include: Children nursing, caring and education rooms; rooms for learning; rooms assisting learning; catering rooms; auxiliary blocks; playgrounds and sports quarter; activity rooms.

2. Specialized utility area of an educational institution shall be determined based on floor area, school area, number of students, teachers, managerial employees, staff and development orientation of the educational institution in order to achieve standard facilities in each stage.

Chapter II

STANDARD FACILITIES OF PRESCHOOLS

Article 5. Location, scale and area

1. Requirements for school location

...

b) Surroundings must be safe for children, officials, teachers and employees;

c) Have convenient traffic for taking children to schools and picking up children; satisfy fire prevention requirements.

2. Scale

a) A preschool shall have at least 9 groups/classes and up to 20 groups/classes. Schools in communes in disadvantaged areas shall have at least 5 groups/classes;

b) Based on local conditions, may locate schools in different administrative divisions to enable children to go to schools. Situate no more than 5 school clusters; schools in communes in disadvantaged areas may situate no more than 8 school clusters depending on practical conditions.

3. Area of land on which schools or school clusters are constructed shall be determined on the basis of number of groups, classes and children with an average of 12 m² per child; regarding urban areas in mountainous regions, permit an average of 10 m² per child due to limited land space in the center of such urban areas.

4. Floor areas for work items

a) Administration rooms shall comply with applicable regulations and law;

b) Children nursing, caring and education rooms; catering rooms and auxiliary rooms are specified under Annex I attached hereto.

...

Article 6. Basic facilities

1. Administration rooms

a) Principal room: has adequate working space, office equipment and devices according to applicable regulations and law;

b) Vice principal room: has office equipment and devices according to applicable regulations and law;

c) School office: at least 1; has adequate office equipment and devices according to applicable regulations and law;

d) Staff room: at least 1; has lockers for personal items;

dd) Security room: at least 1; situated near entrance of the school with good visibility;

e) Sanitary areas for teachers, officials and employees: situated together with rooms for other functions and separate by gender. Trường hợp khu vệ sinh riêng biệt cần đặt ở vị trí thuận tiện cho sử dụng, không làm ảnh hưởng môi trường;

g) Parking lot for teachers, officials and employees: has roof and adequate parking spaces.

...

a) Children nursing, caring and education rooms

Ensure that each group/class has a room serving following functions:

General space for learning, playing and eating activities;

Sleeping area (for preschool groups and classes, may use the general spaces);

Sanitary areas shall be constructed within children nursing, caring and education rooms with 1.2 m tall partitions separating urinating spots from toilet bowls; situate 2 to 3 urinal bowls for boys (or urinal trenches at least 2 m in length) and 2 to 3 toilet bowls for girls, hand wash areas must be installed with 1 wash-basin for every 8 children, sanitation equipment must be age-appropriate; for children in preschools, separate restrooms separately for boys and girls; sanitary areas installed separately must be connected with children nursing, caring and education rooms by corridors, suitable for use and monitor;

Porches: convenient for taking children to schools, picking up children and activities of children when sunny, raining; surrounded by guardrails no shorter than 1 m;

b) Physical education and fine art rooms: connected with children nursing, caring and education rooms by corridors. Schools that have up to 14 groups/classes shall situate at least 1 room for physical education and fine art education (multipurpose room); schools that have more than 14 groups/classes must situate 1 room for physical education and 1 room for fine art education. School cluster with at least 5 groups/classes must situate at least 1 multipurpose room;

c) Separate playgrounds: install outdoor equipment and toys as per the law.

3. Catering rooms (applicable to schools that organize cooking)

...

b) Storage: separates storage of raw food and cooked food; installed with independent and convenient product input and output routes and separated for each type of food; equipped with food preservation equipment.

4. Auxiliary rooms

a) Conference room: at least 1; used as general space and professional working space for teachers when they are not teaching in classes, equipped with equipment according to applicable regulations and law;

b) Medical room: at least 1; located in a convenient location for initial medical treatment, emergency medical treatment; medicine cabinets with essential medicines, first aid equipment and hospital beds;

c) Storage: at least 1; to store general equipment and school supplies;

d) Garden: consists of playgrounds and trees, grass; used to organize outdoor activities and theater. Flat, non-slip and smooth surface with shade provided by trees;

dd) Gates and fences: school and school cluster premises must be separated from the outside by sturdy and safe fences (walls or trees); gates of schools and school clusters must be reinforced and firm to hold school name signs.

5. Technical infrastructure

a) Clean water supply: meets use demand, water quality regulation and standards according to applicable regulations and law; water drainage system, sewer combining with covered trenches and wastewater treatment system satisfy wastewater quality as per the law before discharging into the environment;

...

c) Fire prevention system: complies with applicable regulations and law;

d) Information, technology and communication infrastructure: phone and internet connection serving school’s operations;

dd) Garbage collection areas: situated independently, away from functional rooms and at the end of the wind; installed with separate entrance convenient for collecting and transporting garbage; installed with separate water drainage system and no affecting the environment.

6. Work items specified in Clauses 1, 2, 3 and 4 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 40%.

7. Teaching equipment must be guaranteed according to regulations of Ministry of Education and Training.

Article 7. Level 1 standard facility

In order to satisfy level 1 standard facility, a preschool must satisfy regulations under Article 6 of these Regulations and following regulations:

1. Administration rooms

a) Have separate working offices for Principals and Vice Principals;

...

2. Children nursing, caring and education rooms

Schools that have up to 14 groups/classes shall situate at least 1 room for physical education and 1 room for fine art education; schools that have more than 14 groups/classes must situate 1 room for physical education, 1 room for fine art education and 1 multipurpose room;

b) Separate playgrounds: situated by each group/class.

3. Auxiliary rooms

Have separate gardens for children to explore and play.

4. Work items specified in Clauses 1, 2, 3 and 4 Article 6 of these Regulations and Clauses 1, 2 and 3 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 70%.

5. Each school cluster (if any) has no less than 2 groups/classes.

6. Land use density

a) Construction area: no more than 40%;

...

c) Internal traffic area: no less than 20%.

Article 8. Level 2 standard facilities

In order to satisfy level 2 standard facility, a preschool must satisfy regulations under Article 7 of these Regulations and following regulations:

1. Children nursing, caring and education rooms

a) Children nursing, caring and education room is added with following functions:

Have front and back porches;

Storage of groups/classes to store tools and toys;

Teacher rooms must be situated adjacent to general space and sleeping quarters of children;

b) Schools that have up to 14 groups/classes shall situate at least 1 room for physical education, 1 room for fine art education and 1 multipurpose room; schools that have more than 14 groups/classes must situate 2 rooms for physical education, 2 rooms for fine art education and situate for each group age;

...

2. All work items are reinforced and category IV structures or higher.

Chapter III

STANDARD FACILITIES OF PRIMARY SCHOOLS

Article 9. Location, scale and area

1. Requirements for school location

a) Conforming to local education development planning;

b) Surroundings must be safe for students, officials, teachers and employees;

c) Have convenient traffic for students to go to schools; satisfy fire prevention requirements.

2. Scale

...

b) Based on local conditions, may locate schools in different administrative divisions to enable students to go to schools. Situate no more than 5 school clusters; schools in communes in disadvantaged areas may situate no more than 8 school clusters depending on practical conditions.

3. Area of land on which schools or school clusters are constructed shall be determined on the basis of number of classes and students with an average of 10 m² per student; regarding urban areas in mountainous regions, permit an average of 8 m² per student due to limited land space in the center of such urban areas. Regarding boarding schools, land area where work items serving boarding must be 6 m² per boarding student.

4. Floor areas for work items

a) Administration rooms shall comply with applicable regulations and law;

b) Studying rooms; studying assisting rooms; auxiliary rooms, playgrounds, sports quarters and general activities are specified under Annex II attached hereto.

5. Work items directly serving teaching and organizing education activities must not be taller than 3 storeys and ensure accessibility and usability for students with disabilities.

Article 10. Basic facilities

1. Administration rooms

a) Principal room: has adequate working space, office equipment and devices according to applicable regulations and law;

...

c) School office: at least 1; has adequate office equipment and devices according to applicable regulations and law;

d) Security room: at least 1; situated near entrance of the school with good visibility;

dd) Sanitary areas for teachers, officials and employees: situated along functional rooms and separated by gender; number of equipment: 15 males/urinal stand, 20 males/toilet bowls, 1 wash-basin/4 toilet bows but no less than 1; 15 females/toilet bowl, 1 wash-basin/2 toilet bowls but no less than 1. In case of independent sanitary areas, situate in places that are convenient for use and do not affect the environment;

e) Parking lot for teachers, officials and employees: has roof and adequate parking spaces.

2. Studying rooms

a) Classroom: each class must have a separate classroom; capable of being used as a place for midday break for students (if any); fully equipped with: Adequate student tables and chairs with enough seats for students; teacher tables and chairs; boards; light and fan systems; cabinets for teaching documents and equipment;

b) Music – Fine Arts classroom: at least 1;

c) Science and Technology classroom: at least 1;

d) Computer classroom: at least 1;

...

e) Multipurpose room: at least 1.

3. Study assisting rooms

a) Library: each school must have at least 1 library, each school cluster must have general bookshelf; a library must at least have following areas: book storage, management quarter (working space of librarians), reading quarter for teachers and students;

b) Education equipment room: at least 1; equipped with adequate shelves and cabinets to store and preserve teaching equipment of the school;

c) Room for academic consulting and rehabilitation of student with disabilities: at least 1; situated at the 1^st storey;

d) Tradition room: at least 1; fully equipped with equipment;

dd) Youth Union room: at least 1; fully equipped with equipment; maybe integrated with tradition room.

4. Auxiliary rooms

a) Conference room: at least 1; used as general space and working space for teachers when they are not teaching in classes, equipped with equipment according to applicable regulations and law;

...

c) Storage: at least 1; to store general equipment and school supplies;

d) Student parking lot: installed with roof; parking space for students with disabilities are located near the entrance;

dd) Student sanitary areas: situated along functional rooms; separated by gender; guaranteed accessibility for students with disability; number of equipment: 1 urinal stand, 1 toilet bowl and 1 wash-basin for every 30 boys (in case of urinal trenches, 0.6 m in length for every 30 boys) with walls/partitions separating urinal stands from toilet bowls; 1 toilet bowl and 1 wash-basin for every 20 girls. In case of separate sanitary areas, situate in location that is convenient and not affecting the environment;

e) Gates and fences: school and school cluster premises must be separated from the outside by sturdy and safe fences (walls or trees); ensure sturdiness and safety. Gates of schools and school clusters must be reinforced and firm to attach school name signs.

5. Playgrounds and sports fields

a) At least 1 general space for school activities; flat surface with shade provided by trees;

b) Sports fields must be safe and equipped with tools and equipment for students.

6. General activity rooms

a) Kitchens (for schools organizing cooking): independent of studying rooms and study assisting rooms; one-piece flow manner; hygienic;

...

c) Dining halls (for boarding schools): fully equipped to serve students;

d) Dormitory (for boarding schools): installed with adequate bedrooms, sanitary and shower rooms for students; separated by gender; fully equipped;

dd) Student administration rooms (for boarding schools): situate dormitories for teachers managing boarding students.

7. Technical infrastructure

b) Power supply system: meets capacity and safety requirements to serve school’s operations;

c) Fire prevention system: complies with applicable regulations and law;

d) Information, technology and communication infrastructure: phone and internet connection serving school’s operations;

...

9. Teaching equipment

a) Teaching equipment must be guaranteed according to regulations of Ministry of Education and Training;

b) Classrooms for specific subjects must be equipped with tables, chairs, cabinets, shelves, stands, electrical and water systems, fan and ventilation systems, other auxiliary devices, teaching equipment and study materials depending on each subject.

Article 11. Level 1 standard facility

In order to satisfy level 1 standard facility, a primary school must satisfy regulations under Article 10 of these Regulations and following regulations:

1. Administration rooms

a) Have separate working offices for Principals and Vice Principals;

b) Rooms of organizations affiliated to the Communist Party and other associations: at least 1 room that is fully equipped as per the law.

2. Studying rooms

...

b) Fine Arts classroom: at least 1;

c) Computer classroom: at least 2 rooms for schools with more than 25 classes;

d) Foreign language classroom: at least 2 rooms for schools with more than 25 classes;

dd) Multipurpose room: at least 2 rooms for schools with more than 25 classes;

3. Study assisting rooms

Library: reading room for students must be at least 35 seats, reading room for teachers must be at least 20 seats.

4. Auxiliary rooms

a) Teacher lounge: situated adjacent to studying rooms, guaranteed 1 room for every 10 classes;

b) Student sanitary areas: situated separately for every storey and every hallway.

...

Sports fields must be separated from functional rooms by trees, partially or totally covered by roof.

6. General activity rooms

General room (for boarding schools): situated in boarding area, near student dormitories; fully equipped.

7. Work items specified in Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 Article 10 of these Regulations and Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 70%.

8. Each school cluster (if any) has no less than 2 groups/classes.

9. Land use density

a) Construction area: no more than 40%;

b) Garden (trees, playgrounds, sports fields) area: no less than 40%;

c) Internal traffic area: no less than 20%.

...

In order to satisfy level 2 standard facility, a primary school must satisfy regulations under Article 11 of these Regulations and following regulations:

1. Study assisting rooms

Tradition rooms and Youth Union room must be situated separately.

2. Auxiliary rooms

Teacher rooms: used as working space for teachers when they are not teaching in classes; fully equipped as per the law.

3. Playgrounds and sports fields

a) Situate sports field separately for each subject;

b) Multipurpose building: where sports activities and general activities of the school are carried out.

4. General activity rooms

...

5. All work items are reinforced and category IV structures or higher.

Chapter IV

STANDARD FACILITIES OF LOWER SECONDARY SCHOOLS

Article 13. Location, scale and area

1. Requirements for school location

a) Conforming to local education development planning;

b) Surroundings must be safe for students, officials, teachers and employees;

c) Have convenient traffic for students to go to schools; satisfy fire prevention requirements.

2. Scale

...

b) Based on local conditions, may locate schools in different administrative divisions to enable students to go to schools. Situate no more than 2 school clusters, each shall have no less than 3 classes.

4. Floor areas for work items

a) Administration rooms shall comply with applicable regulations and law;

b) Studying rooms; studying assisting rooms; auxiliary rooms, playgrounds, sports quarters and general activities are specified under Annex III attached hereto.

5. Work items directly serving teaching and organizing education activities must not be taller than 4 storeys and ensure accessibility and usability for students with disabilities.

Article 14. Basic facilities

1. Administration rooms

a) Principal room: has adequate working space, office equipment and devices according to applicable regulations and law;

...

c) School office: at least 1; has adequate office equipment and devices according to applicable regulations and law;

d) Security room: at least 1; situated near entrance of the school with good visibility;

dd) Sanitary areas for teachers, officials and employees: situated along functional rooms and separated by gender; number of equipment: 15 males/urinal stand, 20 males/toilet bowl, 1 wash-basin/4 toilet bowls but no less than 1; 15 females/toilet bowl, 1 wash-basin/2 toilet bowls but no less than 1. In case of independent sanitary areas, situate in places that are convenient for use and do not affect the environment;

e) Parking lot for teachers, officials and employees: has roof and adequate parking spaces.

2. Studying rooms

a) Classroom: at least 0.6 rooms/class; fully equipped with proper student tables, chairs with adequate seats for students; teacher tables and chairs; boards; lighting and fan systems;

b) Music classroom: at least 1;

c) Fine Arts classroom: at least 1;

d) Home economics classroom: at least 1;

...

e) Computer classroom: at least 1;

g) Foreign language classroom: at least 1;

h) Multipurpose room: at least 1.

3. Study assisting rooms

b) Education equipment room: at least 1; equipped with adequate shelves and cabinets to store and preserve teaching equipment of the school;

c) Room for academic consulting and rehabilitation of student with disabilities: at least 1; situated at the 1st storey;

d) Tradition room: at least 1; fully equipped;

dd) Room for unions and associations: at least 1; fully equipped with equipment; maybe integrated with tradition room.

...

a) Meeting room for the entire officials, teachers and staff of the school: at least 1; fully equipped as per the law;

b) Room for specialized teams: at least 1 room shared by all specialized teams; in schools with more than 30 classes: at least 2 rooms; fully equipped as per the law;

c) Medical room: at least 1; medicine cabinets with essential medicines, first aid equipment and hospital beds;

d) Storage: at least 1; to store general equipment and school supplies;

dd) Student parking lot: installed with roof; parking space for students with disabilities are located near the entrance;

e) Student sanitary areas: situated along functional rooms; separated by gender; guaranteed accessibility for students with disability; number of equipment: 1 urinal stand, 1 toilet bowl and 1 wash-basin for every 30 boys (in case of urinal trenches, 0.6 m in length for every 30 boys) with walls/partitions separating urinal stands from toilet bowls; 1 toilet bowl and 1 wash-basin for every 20 girls. In case of separate sanitary areas, situate in location that is convenient and not affecting the environment;

g) Gates and fences: school and school cluster premises must be separated from the outside by sturdy and safe fences (walls or trees); gates of schools and school clusters must be reinforced and firm to hold school name signs.

5. Playgrounds and sports fields

a) At least 1 general space for school activities; flat surface with shade provided by trees;

...

6. General activity rooms

a) Kitchens (for schools organizing cooking): independent of studying rooms and study assisting rooms; one-piece flow manner; hygienic;

b) Kitchen storage (for schools organizing cooking): separates storage of raw food and cooked food; installed with independent and convenient product input and output routes and separated for each type of food; equipped with food preservation equipment;

c) Dining halls (for boarding schools): fully equipped to serve students;

d) Dormitory (for boarding schools): installed with adequate bedrooms, sanitary and shower rooms for students; separated by gender; fully equipped;

dd) Student administration rooms (for boarding schools): situate dormitories for teachers managing boarding students;

e) General room (for boarding schools): situated in boarding area, near student dormitories; fully equipped.

7. Technical infrastructure

...

c) Fire prevention system: complies with applicable regulations and law;

d) Information, technology and communication infrastructure: phone and internet connection serving school’s operations;

8. Work items specified in Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 40%.

9. Teaching equipment

a) Teaching equipment must be guaranteed according to regulations of Ministry of Education and Training;

Article 15. Level 1 standard facilities

In order to satisfy level 1 standard facility, a lower secondary school must satisfy regulations under Article 14 of these Regulations and following regulations:

...

a) Have separate working offices for Principals and Vice Principals;

b) Rooms of organizations affiliated to the Communist Party and other associations: at least 1 room that is fully equipped as per the law.

2. Studying rooms

a) Natural science classroom: at least 3 rooms for schools with more than 20 classes;

b) Foreign language classroom: at least 2 rooms for schools with more than 20 classes;

c) Multipurpose room: at least 2 rooms for schools with more than 20 classes;

d) Social science classroom: at least 1.

3. Study assisting rooms

Library: reading room for students must be at least 45 seats, reading room for teachers must be at least 20 seats.

...

a) Rooms for specialized teams: have enough rooms for all specialized teams;

b) Teacher lounge: situated adjacent to studying rooms, guaranteed 1 room for every 10 classes;

c) Student sanitary areas: situated separately for every storey and every hallway.

5. Playgrounds and sports fields

Sports fields must be separated from functional rooms by trees, partially or totally covered by roof.

6. General activity rooms

Cultural houses (for boarding schools): serving cultural, artistic activities; fully equipped.

7. Work items specified in Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 Article 14 of these Regulations and Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 70%.

8. Land use density

...

b) Garden (trees, playgrounds, sports fields) area: no less than 30%;

c) Internal traffic area: no less than 25%.

Article 16. Level 2 standard facilities

In order to satisfy level 2 standard facility, a lower secondary school must satisfy regulations under Article 15 of these Regulations and following regulations:

1. Studying rooms

Social science classroom: at least 2.

2. Study assisting rooms

Tradition room, union and association room must be situated separately.

3. Auxiliary rooms

...

4. Playgrounds and sports fields

a) Situate sports field separately for each subject;

b) Multipurpose building: where sports activities and general activities of the school are carried out.

5. All work items are reinforced and category IV structures or higher.

Chapter V

STANDARD FACILITIES OF UPPER SECONDARY SCHOOLS

Article 17. Location, scale and area

1. Requirements for school location

a) Conforming to local education development planning;

...

c) Have convenient traffic for students to go to schools; satisfy fire prevention requirements.

2. An upper secondary school shall have at least 15 classes and up to 45 classes.

3. Area of land for school construction shall be determined on the basis of number of classes and students with a minimum average of 10 m² per student. Regarding boarding schools, land area where work items serving boarding must be 6 m² per boarding student.

4. Floor areas for work items

a) Administration rooms shall comply with applicable regulations and law;

b) Studying rooms; studying assisting rooms; auxiliary rooms, playgrounds, sports quarters and general activities are specified under Annex IV attached hereto.

5. Work items directly serving teaching and organizing education activities must not be taller than 4 storeys and ensure accessibility and usability for students with disabilities.

Article 18. Basic facility

1. Administration rooms

...

b) Vice principal room: has office equipment and devices according to applicable regulations and law;

c) School office: at least 1; has adequate office equipment and devices according to applicable regulations and law;

d) Security room: at least 1; situated near entrance of the school with good visibility;

dd) Sanitary areas for teachers, officials and employees: situated along functional rooms and separated by gender; number of equipment: 15 males/urinal stand, 20 males/toilet bowl, 1 wash-basin/4 toilet bowls but no less than 1; 15 females/toilet bowl, 1 wash-basin/2 toilet bowls but no less than 1. In case of independent sanitary areas, situate in places that are convenient for use and do not affect the environment;

e) Parking lot for teachers, officials and employees: has roof and adequate parking spaces.

2. Studying rooms

a) Classroom: at least 0.6 rooms/class; fully equipped with proper student tables, chairs with adequate seats for students; teacher tables and chairs; boards; lighting and fan systems;

b) Music classroom: at least 1;

c) Fine Arts classroom: at least 1;

...

dd) Computer classroom: at least 1;

e) Foreign language classroom: at least 1;

g) Multipurpose room: at least 1;

h) Physics classroom: at least 1;

i) Chemistry classroom: at least 1;

k) Biology classroom: at least 1.

3. Study assisting rooms

a) Library: each school must have at least 1 library; a library must at least have following areas: book storage, management quarter (working space of librarians), reading quarter for teachers and students;

b) Education equipment room: at least 1; equipped with adequate shelves and cabinets to store and preserve teaching equipment of the school;

...

d) Tradition room: at least 1; fully equipped;

dd) Room for Youth Union: at least 1; fully equipped; maybe integrated with tradition room.

4. Auxiliary rooms

a) Meeting room for the entire officials, teachers and staff of the school: at least 1; fully equipped as per the law;

b) Room for specialized teams: at least 1 room shared by all specialized teams; in schools with more than 30 classes: at least 2 rooms; fully equipped as per the law;

c) Medical room: at least 1; medicine cabinets with essential medicines, first aid equipment and hospital beds;

d) Storage: at least 1; to store general equipment and school supplies;

dd) Student parking lot: installed with roof; parking space for students with disabilities are located near the entrance;

...

5. Playgrounds and sports fields.

a) At least 1 general space for school activities; flat surface with shade provided by trees;

b) Sports fields must be safe and equipped with tools and equipment for students.

6. General activity rooms

a) Kitchens (for schools organizing cooking): independent of studying rooms and study assisting rooms; one-piece flow manner; hygienic;

c) Dining halls (for boarding and semi-boarding schools): fully equipped to serve students;

d) Dormitory (for boarding schools): installed with adequate bedrooms, sanitary and shower rooms for students; separated by gender; fully equipped;

dd) Student administration rooms (for boarding schools): situate dormitories for teachers managing boarding students;

...

7. Technical infrastructure

b) Power supply system: meets capacity and safety requirements to serve school’s operations;

c) Fire prevention system: complies with applicable regulations and law;

d) Information, technology and communication infrastructure: phone and internet connection serving school’s operations;

8. Work items specified in Clauses 1, 2, 3, 4, 5 and 6 of this Article shall be reinforced structures or semi-reinforced structures. Reinforced structures must not account for less than 60%.

9. Teaching equipment

a) Teaching equipment must be guaranteed according to regulations of Ministry of Education and Training;

...

Article 19. Level 1 standard facilities

In order to satisfy level 1 standard facility, an upper secondary school must satisfy regulations under Article 18 of these Regulations and following regulations:

1. Administration rooms

a) Have separate working offices for Principals and Vice Principals;

b) Rooms of organizations affiliated to the Communist Party and other associations: at least 1 room that is fully equipped as per the law;

c) Teacher sanitary areas: situated separately for every storey and every hallway.

2. Studying rooms

a) Classrooms for subjects specified in Points d, dd, e, g, h, i and k Clause 2 Article 18 of these Regulations: at least 2 rooms per subject in schools with 30 classes or more;

b) Social science classroom: at least 1.

...

Library: reading room for students must be at least 45 seats, reading room for teachers must be at least 20 seats.

4. Auxiliary rooms

a) Rooms for specialized teams: have enough rooms for all specialized teams;

b) Teacher lounge: situated adjacent to studying rooms, guaranteed 1 room for every 10 classes;

c) Student sanitary areas: situated separately for every storey and every hallway.

5. Playgrounds and sports fields

Sports fields must be separated from functional rooms by trees, partially or totally covered by roof.

6. General activity rooms

Cultural houses (for boarding schools): serving cultural, artistic activities; fully equipped.

...

8. Land use density:

a) Construction area: no more than 45%;

b) Garden (trees, playgrounds, sports fields) area: no less than 30%;

c) Internal traffic area: no less than 25%.

Article 20. Level 2 standard facilities

In order to satisfy level 2 standard facility, an upper secondary school must satisfy regulations under Article 19 of these Regulations and following regulations:

1. Studying rooms

Social science classroom: at least 2.

2. Study assisting rooms

...

3. Auxiliary rooms

Teacher rooms: used as working space for teachers when they are not teaching in classes; fully equipped as per the law.

4. Playgrounds and sports fields

a) Situate sports field separately for each subject;

b) Multipurpose building: where sports activities and general activities of the school are carried out.

5. All work items are reinforced and category IV structures or higher.

Chapter VI

STANDARD FACILITIES OF MIXED-LEVEL COMPULSORY EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Article 21. Location, scale and land area

...

1. Scale

a) A mixed-level compulsory educational institution shall have at least 9 classes and up to 45 classes;

b) Based on local conditions, may locate schools in different administrative divisions to enable students to go to schools. Situate no more than 5 school clusters; schools with primary education level situated in communes in disadvantaged areas may situate no more than 8 school clusters depending on practical conditions.

2. Floor areas for work items

b) Studying rooms; studying assisting rooms; auxiliary rooms, playgrounds, sports quarters and general activities must satisfy regulations thereon applicable to each education level specified under these Regulations.

3. Height of work items directly serving teaching and education activities shall conform with regulations thereon applicable to each education level under these Regulations.

Article 22. Basic facilities

Apply regulations on basic standard facilities for the highest education level in an educational institution under these Regulations and following regulations:

1. Studying rooms

...

2. Auxiliary rooms

Student sanitary area: Apply regulations on basic standard facilities of each education level under these Regulations and be situated separately for each education level.

3. Playgrounds and sports fields

Situate tools and equipment appropriate for each education level.

4. Reinforced structures must not account for less than 40%.

5. Teaching equipment must be guaranteed for each education level according to regulations of Ministry of Education and Training;

Article 23. Level 1 standard facilities

In order to achieve level 1 standard facilities, a mixed-level compulsory educational institution must simultaneously satisfy level 1 standard facilities applicable to the highest education level under these Regulations, Article 22 of these Regulations and following regulations:

1. Studying rooms

...

2. Reinforced structures must not account for less than 70%.

Article 24. Level 2 standard facilities

In order to achieve level 2 standard facilities, a mixed-level compulsory educational institution must simultaneously satisfy level 2 standard facilities applicable to the highest education level under these Regulations, Article 23 of these Regulations and following regulations:

1. Studying rooms

Apply regulations on level 2 standard facilities of each education level under these Regulations and be situated separately for each education level.

2. All work items are reinforced and category IV structures or higher.

Chapter VII

IMPLEMENTATION

Article 25. Transition

...

2. Standards and use of utility area in education and training sector prescribed by competent agencies or entities before the effective date hereof and conforming to these Regulations shall continue to be adopted. In case of inconsistency with these Regulations, review and propose revisions accordingly.

3. For new construction, renovation and upgrade projects of utilities in educational institutions approved by competent authorities before the effective date of this Circular, do not determine standards and value again according to these Regulations.

Article 26. Responsibilities of Departments of Education and Training

1. Consulting People’s Committees of provinces in planning and arranging school network; preparing plans and planning to construct adequate schools; preparing plans to invest in facilities of schools under their management.

2. On an annual basis, producing preliminary and final reports on new construction, renovation and upgrade of facilities and construction of schools satisfying national standards; submitting reports on results to People’s Committees of provinces and Ministry of Education and Training.

3. Developing standards and use of specialized area for utilities in education and training sector for educational institutions and proposing competent authorities.

4. Standards and use of utility areas shall be publicized on websites of Departments of Education and Training, People’s Committees of provinces and central-affiliated cities.

;

Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Số hiệu:	13/2020/TT-BGDĐT
Loại văn bản:	Thông tư
Nơi ban hành:	Bộ Giáo dục và Đào tạo
Người ký:	Phạm Ngọc Thưởng
Ngày ban hành:	26/05/2020
Ngày hiệu lực:	Đã biết
Tình trạng:	Đã biết

Văn bản được hướng dẫn - [0]

Văn bản được hợp nhất - [0]

Văn bản bị sửa đổi bổ sung - [0]

Văn bản bị đính chính - [0]

Văn bản bị thay thế - [0]

Văn bản được dẫn chiếu - [0]

Văn bản được căn cứ - [4]

Văn bản liên quan ngôn ngữ - [1]

Văn bản đang xem

Văn bản liên quan cùng nội dung - [7]

Văn bản hướng dẫn - [0]

Văn bản hợp nhất - [0]

Văn bản sửa đổi bổ sung - [0]

Văn bản đính chính - [0]

Văn bản thay thế - [0]

- 14 +

Tải Văn bản tiếng Việt
Tải bản PDF
Tải Văn bản tiếng Anh
Tải Văn bản gốc

Chưa có Video

Hãy đăng nhập hoặc đăng ký Tài khoản để biết được tình trạng hiệu lực, tình trạng đã bị sửa đổi, bổ sung, thay thế, đính chính hay đã được hướng dẫn chưa của văn bản và thêm nhiều tiện ích khác