ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THÁI NGUYÊN -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 81/KH-UBND	Thái Nguyên, ngày 29 tháng 4 năm 2022

 

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN ĐỀ ÁN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM MẦM NON, HỌC SINH TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ GIAI ĐOẠN 2022 - 2025 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN

Thực hiện Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng năm 2025” (sau đây gọi tắt là Đề án); Quyết định số 5006/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Kế hoạch giai đoạn 2 thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến 2025” trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ, UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án với nội dung như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Tổ chức thực hiện Đề án theo đúng mục tiêu, nhiệm vụ đảm bảo chất lượng, hiệu quả; phát triển ngôn ngữ cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường khả năng sẵn sàng cho trẻ mầm non người dân tộc thiểu số đến trường tiểu học; nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số; góp phần bảo tồn tiếng nói, chữ viết và văn hóa của đồng bào các dân tộc thiểu số.

2. Yêu cầu

- Các đơn vị có trẻ em người dân tộc thiểu số thực hiện tăng cường tiếng Việt xây dựng kế hoạch chi tiết triển khai chỉ đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát và đánh giá việc thực hiện theo Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ; Quyết định số 5006/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Quá trình triển khai thực hiện kế hoạch phải đảm bảo hiệu quả, thiết thực, huy động các nguồn lực cùng tham gia.

II. MỤC TIÊU CỤ THỂ ĐẾN NĂM 2025

1. Phát triển trường, nhóm lớp mầm non; đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ đến trường theo mục tiêu Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2021-2025. Phấn đấu 70% trẻ em người dân tộc thiểu số trong độ tuổi nhà trẻ, 95% trẻ em người dân tộc thiểu số trong độ tuổi mẫu giáo (trong đó 100% trẻ em dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục mầm non) được tập trung tăng cường tiếng Việt.

2. Phấn đấu 100% học sinh cấp tiểu học người dân tộc thiểu số được tăng cường tiếng Việt bằng nhiều hình thức nhằm giúp cho các em đọc thông, viết thạo, đạt chuẩn kiến thức kĩ năng ở từng lớp học và chuẩn bền vững khi lên học ở cấp trung học cơ sở.

3. Phấn đấu 100% cán bộ quản lý, giáo viên mầm non và tiểu học dạy ở vùng dân tộc thiểu số được bồi dưỡng chuyên sâu về kiến thức, kỹ năng, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động tăng cường tiếng Việt; được bồi dưỡng, tự bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số tại địa phương để giao tiếp, giáo dục học sinh; cha mẹ trẻ người dân tộc thiểu số được hướng dẫn, bồi dưỡng tập huấn phương pháp tăng cường tiếng Việt tại gia đình và cộng đồng.

4. Phấn đấu 100% các cơ sở giáo dục mầm non và tiểu học tại các xã có học sinh cần tăng cường tiếng Việt tiếp tục được bổ sung cơ sở vật chất, phần mềm giáo dục, thiết bị dạy học, tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi cơ bản đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục mầm non và Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Nhiệm vụ

1.1. Tăng cường tiếng Việt cho học sinh vùng dân tộc thiểu số trên cơ sở tiếng mẹ đẻ

- Đối với cấp học mầm non: Tiếp tục duy trì và củng cố tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non trên địa bàn tỉnh. Triển khai tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non người dân tộc thiểu số tại 05 huyện: Đồng Hỷ, Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình. Tập trung tăng cường tiếng Việt cho trẻ em ở 41 xã/5 huyện, tổng số 41 trường mầm non. 100% trẻ em đến cơ sở giáo dục mầm non được tăng cường tiếng Việt (chi tiết theo Phụ lục I đính kèm).

- Đối với cấp tiểu học: 100% học sinh người dân tộc thiểu số được tăng cường tiếng Việt, trong đó đặc biệt quan tâm đến số học sinh học lớp 1, lớp 2 người dân tộc thiểu số học tại các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn. Triển khai tăng cường tiếng Việt tại 03 huyện: Đồng Hỷ, Định Hóa, Võ Nhai. Tập trung tăng cường tiếng Việt tại 45 xã/3 huyện, tổng số 45 trường (chi tiết theo Phụ lục II đính kèm).

1.2. Duy trì 100% học sinh người dân tộc thiểu số đến trường được học 2 buổi/ngày, tham gia các hoạt động tăng cường và giao lưu tiếng Việt. Tiếp tục phát động phong trào xây dựng môi trường chữ viết và góc thư viện, tổ chức hội thi “Cha mẹ cùng trẻ tham gia đọc thơ kể chuyện” cấp học mầm non. Tiếp tục đẩy mạnh văn hóa đọc, tổ chức ngày hội sách hàng năm cho học sinh.

1.3. Tập huấn nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non dạy trẻ em người dân tộc thiểu số; hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên dạy trẻ em người dân tộc thiểu số học tiếng dân tộc tại địa phương nơi giáo viên công tác để áp dụng giáo dục song ngữ cho trẻ em đảm bảo phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông hiện hành; tăng cường phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng bồi dưỡng tập huấn tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho cha mẹ trẻ, cộng đồng người dân tộc thiểu số để xây dựng môi trường phát triển ngôn ngữ tại gia đình và cộng đồng.

1.4. Tăng cường rà soát, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp trong các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học tại vùng khó khăn và đặc biệt khó khăn, các điểm trường lẻ. Tăng cường cơ sở vật chất, phần mềm giáo dục, thiết bị dạy học, tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi; xây dựng môi trường giáo dục gắn với bản sắc, văn hóa của địa phương cho học sinh được khám phá, trải nghiệm, tạo cơ hội cho học sinh được giao tiếp bằng tiếng Việt (chi tiết theo Phụ lục III, IV đính kèm).

1.5. Rà soát, nghiên cứu, xây dựng cơ chế, chính sách cần thiết đối với trẻ em mầm non, học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số và đội ngũ giáo viên trực tiếp dạy trẻ em người dân tộc thiểu số trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ. Đảm bảo thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách cho giáo viên, học sinh mầm non, tiểu học theo quy định.

1.6. Thực hiện sơ kết, tổng kết đánh giá kết quả thực hiện giai đoạn 2 của Đề án; có hình thức tuyên dương, khen thưởng các tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến trong triển khai thực hiện.

1.7. Đẩy mạnh xã hội hóa, huy động các nguồn vốn hợp pháp để từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất cho trường, nhóm, lớp, đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, học liệu trong các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, đặc biệt tại các nhóm, lớp, các điểm trường lẻ để nâng cao chất lượng giáo dục địa phương.

2. Giải pháp

2.1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp

- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền và sự phối hợp giữa các sở, ban, ngành, đoàn thể trong triển khai thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ của Kế hoạch.

- Hằng năm, đưa chỉ tiêu tỷ lệ huy động trẻ đến trường và tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số vào chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương để chỉ đạo và triển khai thực hiện.

2.2. Tăng cường nâng cao năng lực cán bộ quản lý, giáo viên dạy trẻ người dân tộc thiểu số, cộng tác viên hỗ trợ ngôn ngữ

- Chú trọng công tác tập huấn, thực hành, bồi dưỡng nâng cao năng lực về công tác quản lý, phương pháp và kỹ năng tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục để tăng cường tiếng Việt phù hợp với đối tượng học sinh vùng dân tộc thiểu số. Triển khai có hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên, xây dựng mục tiêu, nội dung tăng cường tiếng Việt. Nâng cao công tác tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên về tiếng dân tộc thiểu số tại địa phương, đảm bảo giáo viên dạy vùng dân tộc thiểu số biết tiếng mẹ đẻ của học sinh để giáo dục, giao tiếp với học sinh.

- Tổ chức hoạt động tăng cường tiếng Việt theo tài liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tổ chức đội ngũ nghiệp vụ địa phương biên tập các chuyên đề nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên có học sinh dân tộc thiểu số như: Công tác quản lý, phương pháp, kĩ năng tăng cường tiếng Việt phù hợp từng địa phương, từng dân tộc thiểu số, từng cộng đồng.

- Hướng dẫn xây dựng môi trường tiếng Việt cho cha mẹ học sinh là người dân tộc thiểu số, trong đó quan tâm cha mẹ có con trong độ tuổi mầm non chưa đến trường xây dựng môi trường tiếng Việt tại gia đình và cộng đồng.

2.3. Tăng cường học liệu, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi; xây dựng môi trường song ngữ trong các cơ sở giáo dục, gia đình và cộng đồng vùng dân tộc thiểu số

- Hằng năm, UBND cấp huyện chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện rà soát thống kê, kiểm tra các đồ dùng, học liệu của các đơn vị để cấp phát bổ sung. Huy động các nguồn lực, lồng ghép các nguồn vốn đầu tư để xây dựng cơ sở vật chất trường, lớp học; bổ sung tài liệu, thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học vùng dân tộc thiểu số, đảm bảo các điều kiện dạy và học.

- Tăng cường phát động phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi tại các đơn vị, khuyến khích cha mẹ học sinh và cộng đồng dân cư nơi có trẻ dân tộc thiểu số cùng sưu tầm nguyên vật liệu, làm đồ dùng, đồ chơi để bổ sung, tăng cường cho các nhóm, lớp. Vận động cha mẹ học sinh đóng góp các nguồn học liệu, vật dụng sinh hoạt địa phương để xây dựng môi trường tiếng Việt phong phú trong các nhà trường, nâng cao chất lượng tăng cường tiếng Việt cho học sinh vùng dân tộc thiểu số.

- Duy trì và phát triển sáng tạo môi trường tiếng Việt trong các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học vùng dân tộc thiểu số theo Bộ tiêu chí đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quan tâm xây dựng thư viện thân thiện phù hợp để khuyến khích cha mẹ cùng đọc sách với học sinh tại trường, tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt, góp phần xây dựng nền tảng văn hóa đọc cho học sinh.

- Xây dựng môi trường giáo dục, góc địa phương gắn với bản sắc, văn hóa của từng đơn vị cho trẻ khám phá, trải nghiệm; thành lập các câu lạc bộ, tổ chức các buổi giao lưu tiếng Việt giữa các khối, lớp, các cấp học theo các chủ đề dưới nhiều hình thức. Tiếp tục duy trì tổ chức mô hình trường điển hình về tăng cường tiếng Việt; duy trì và nhân rộng triển khai các loại hình thư viện thân thiện ra tất cả các trường mầm non, tiểu học để tạo phong trào xây dựng môi trường tiếng Việt trong các trường mầm non và tiểu học. Phối hợp với cha mẹ xây dựng đội ngũ cộng tác viên hỗ trợ ngôn ngữ tại các điểm trường, các lớp.

- Tạo môi trường tiếng Việt ở gia đình và trong cộng đồng: Tạo góc học tập, khuyến khích học sinh người dân tộc thiểu số nghe radio, xem tivi, đọc truyện tranh, sách báo và trao đổi, chia sẻ thông tin với người thân trong gia đình bằng tiếng Việt. Đẩy mạnh phát triển thư viện tại cộng đồng, tủ sách dòng họ, tủ sách gia đình, tủ sách khuyến học để giúp học sinh có cơ hội tiếp cận, tham gia đọc sách tại gia đình và cộng đồng. Tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, thể thao, các trò chơi dân gian có sự tham gia tích cực của cộng đồng, trẻ mầm non và học sinh tiểu học.

2.4. Chú trọng nâng cao công tác lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra giám sát, đánh giá chất lượng trong các hoạt giáo dục tăng cường tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số

a) Đối với cấp học mầm non

- Xây dựng kế hoạch tăng cường tiếng Việt lồng ghép vào Chương trình giáo dục mầm non của nhà trường, đảm bảo phù hợp với trẻ và điều kiện thực tế của đơn vị; căn cứ vào thực tế, số lượng trẻ còn hạn chế tiếng Việt để bố trí thời lượng tăng cường tiếng Việt trong ngày. Tổ chức các hoạt động cho trẻ khám phá, trải nghiệm, các trò chơi... để trẻ được giao tiếp bằng tiếng Việt, vận dụng linh hoạt các phương tiện hỗ trợ các kĩ năng nghe, nói để tăng vốn từ và chuẩn âm tiếng Việt cho trẻ.

- Định kỳ thực hiện khảo sát, đánh giá, phân loại khả năng sử dụng tiếng Việt của trẻ trong lớp, xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp đối tượng trẻ. Đối với trẻ 5 tuổi giáo viên dạy tiếng Việt phải chú ý rèn kỹ năng dạy trẻ nói câu đầy đủ, phù hợp bảng từ, chú trọng đến việc sửa lỗi cho trẻ những từ phát âm khó, sửa tật nói ngọng, rèn cho trẻ tự tin trong giao tiếp tiếng Việt.

- Linh hoạt lựa chọn các nội dung giáo dục mang bản sắc văn hóa địa phương, vùng miền lồng ghép vào các hoạt động giáo dục, phù hợp với từng đơn vị, tạo sự gần gũi để trẻ tham gia vào các hoạt động một cách tích cực.

- Tiếp tục triển khai các mô hình phối hợp gia đình, nhà trường và cộng đồng trong chăm sóc, giáo dục trẻ; phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc dạy tiếng Việt cho trẻ, thường xuyên giao tiếp với trẻ bằng tiếng Việt tại gia đình.

b) Đối với cấp tiểu học

- Rà soát chương trình, lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, điều kiện của từng địa bàn, từng điểm trường; tổ chức thực hiện các hoạt động tăng cường tiếng Việt, dạy học tiếng Việt hiệu quả từ đầu cấp học, thực hiện tích hợp tăng cường tiếng Việt trong các môn học, các hoạt động giáo dục.

- Thường xuyên tuyên truyền, trao đổi, đồng thời phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc dạy và giao tiếp bằng tiếng Việt cho trẻ tại gia đình, dành thời gian đọc truyện cho trẻ nghe, chơi với trẻ và tăng cường giao tiếp với trẻ bằng tiếng Việt tại gia đình.

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động tập thể như: Ngày hội đọc sách, thi kể chuyện, giao lưu tiếng Việt giữa các khối, lớp và đơn vị trên địa bàn có học sinh dân tộc thiểu số; tham mưu với chính quyền địa phương chỉ đạo các tổ chức đoàn thể tham gia tổ chức “sân chơi cộng đồng” tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số: Tổ chức các trò chơi dân gian, đồng dao hoặc các trò chơi ngôn ngữ; tổ chức lễ hội, hội thi văn hóa, văn nghệ.

2.5. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Sử dụng linh hoạt các thiết bị điện tử, phần mềm, tài liệu, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt.

2.6. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, xã hội hóa và hợp tác quốc tế

- Các cấp ủy, chính quyền địa phương lãnh đạo, chỉ đạo tiếp tục tuyên truyền, quán triệt về mục đích, ý nghĩa và sự cần thiết của việc thực hiện Đề án nhằm nâng cao trách nhiệm và nhận thức của cán bộ quản lý giáo dục các cấp, cha mẹ học sinh, giáo viên và cộng đồng đối với việc tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Tăng cường vận động, huy động học sinh trong độ tuổi đến trường; tăng tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần và giảm tỷ lệ học sinh bỏ học.

- Tuyên truyền về các cơ sở giáo dục mầm non, tấm gương nhà giáo vượt lên hoàn cảnh khó khăn, tâm huyết với nghề thực hiện tốt công tác giáo dục dân tộc; giới thiệu các sáng kiến thực hiện có hiệu quả cao về tăng cường tiếng Việt cho học sinh ở các đơn vị trường học.

- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường hợp tác quốc tế nhằm huy động sự tham gia đóng góp nguồn lực của các tổ chức chính trị - xã hội, các đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước, các nguồn vốn hợp pháp khác để hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, góp phần tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số.

- Huy động cán bộ tham gia dạy tiếng Việt cho cha mẹ trẻ em là người dân tộc thiểu số; các cán bộ hưu trí, các hội viên, đoàn viên của các tổ chức đoàn thể địa phương, đặc biệt là Đoàn Thanh niên, Hội Liên hiệp Phụ nữ tham gia hỗ trợ tăng cường tiếng Việt cho cha, mẹ và trẻ em người dân tộc thiểu số.

2.7. Thực hiện các chế độ chính sách hỗ trợ giáo viên, học sinh; tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá kết quả triển khai thực hiện Đề án

- Tiếp tục thực hiện đầy đủ các chính sách đối với trẻ em người dân tộc thiểu số, giáo viên dạy tăng cường tiếng Việt tại các vùng khó khăn và vùng đặc biệt khó khăn.

- Chỉ đạo, tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá kết quả triển khai thực hiện Đề án giai đoạn 2022 - 2025; tuyên dương, khen thưởng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến trong triển khai thực hiện.

IV. LỘ TRÌNH TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH (Theo Phụ lục V đính kèm)

V. KINH PHÍ

1. Kinh phí thực hiện do ngân sách nhà nước đảm bảo theo quy định về phân cấp quản lý ngân sách; lồng ghép các chương trình, mục tiêu, dự án đã được phê duyệt.

2. Các nguồn kinh phí huy động, tài trợ, xã hội hóa hợp pháp khác.

VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan triển khai thực hiện những nội dung của Kế hoạch theo từng năm và giai đoạn.

- Chủ trì, phối hợp với Sở Lao động - Thương binh và Xã hội theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch.

- Phối hợp với Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư xây dựng dự toán kinh phí hàng năm để đảm bảo triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch.

- Lựa chọn tài liệu, phần mềm tăng cường tiếng Việt, tài liệu bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng tiếng dân tộc cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, tài liệu cho cộng tác viên ngôn ngữ, tài liệu bồi dưỡng tiếng Việt cho cha mẹ trẻ em người dân tộc thiểu số đảm bảo phù hợp với đặc điểm địa phương.

- Tổ chức hiệu quả các lớp tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ và quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên và tự bồi dưỡng.

- Tăng cường trang thiết bị học tập cho các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học vùng khó khăn, vùng đặc biệt khó khăn có trẻ dân tộc thiểu số.

- Tăng cường công tác kiểm tra, hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học vùng dân tộc thiểu số về việc thực hiện tăng cường tiếng Việt và thực hiện chương trình giáo dục mầm non, tiểu học.

- Định kỳ tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch; chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương thực hiện sơ kết, tổng kết, báo cáo kết quả thực hiện tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số theo quy định.

2. Sở Kế hoạch và Đầu tư

Phối hợp với Sở Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND các huyện, thành phố, các đơn vị liên quan trong công tác huy động nguồn tài trợ từ cộng đồng, doanh nghiệp và các tổ chức hợp pháp khác theo quy định.

3. Sở Tài chính

Thẩm định dự toán do Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng, tham mưu bố trí kinh phí chi thường xuyên cho các đơn vị, địa phương để thực hiện nhiệm vụ của Kế hoạch theo khả năng cân đối ngân sách.

4. Sở Nội vụ

- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các ngành có liên quan tham mưu cho UBND tỉnh về vị trí việc làm và số lượng người làm việc theo quy định tại Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 của Chính phủ.

- Tham mưu đề xuất khen thưởng cho tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong quá trình thực hiện Kế hoạch.

5. Sở Thông tin và Truyền thông

Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo chí và hệ thống truyền thanh cơ sở thông tin, tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước đối với các yêu cầu trong việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, tiểu học người dân tộc thiểu số và các nội dung, mục tiêu của Đề án, Kế hoạch của UBND tỉnh.

6. Ban Dân tộc tỉnh

Phối hợp với các cơ quan liên quan tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đồng bào dân tộc thiểu số về phát triển giáo dục, sự cần thiết tăng cường tiếng Việt đối với trẻ em người dân tộc thiểu số. Phối hợp trong việc triển khai, tổ chức thực hiện các chế độ chính sách dân tộc ở địa phương đối với cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trong thực hiện Đề án; phối hợp kiểm tra, giám sát việc thực hiện Kế hoạch.

7. UBND các huyện: Định Hóa, Võ Nhai, Đồng Hỷ, Phú Lương, Phú Bình

- Căn cứ Kế hoạch của UBND tỉnh xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai, thực hiện Đề án phù hợp với điều kiện tại địa phương; định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết, báo cáo kết quả thực hiện về UBND tỉnh theo quy định.

- Bố trí các nguồn vốn thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch; rà soát lại các điểm trường và có kế hoạch tăng cường cơ sở vật chất; bổ sung đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên dạy học sinh dân tộc thiểu số đảm bảo đủ theo định mức quy định, đạt yêu cầu về chất lượng đội ngũ.

- Chỉ đạo các phòng, ban, đơn vị, đoàn thể của huyện tổ chức tuyên truyền, hỗ trợ, huy động các nguồn lực để thực hiện Kế hoạch tại địa phương.

Trên đây là Kế hoạch thực hiện Đề án Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2022 - 2025 trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Yêu cầu các cơ quan, đơn vị, địa phương phối hợp triển khai thực hiện Kế hoạch theo quy định./.

 

Nơi nhận: - Bộ Giáo dục và Đào tạo (báo cáo); - Chủ tịch UBND tỉnh (báo cáo); - Các Sở, ngành: GD&ĐT, Nội vụ, Tài chính; KH&ĐT, LĐ-TBXH, TT&TT, Ban Dân tộc; - Đài PT-TH tỉnh; - Báo Thái Nguyên; - UBND các huyện, thành phố; - Lãnh đạo VP UBND tỉnh; - Trung tâm Thông tin tỉnh; - Lưu: VT, KGVX. Chiptq.KH.07/T4

KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH THƯỜNG TRỰC Đặng Xuân Trường

 

PHỤ LỤC I

TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN 2 (2021-2025) THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ MẦM NON VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ” TRÊN CƠ SỞ TIẾNG MẸ ĐẺ CỦA TRẺ
(Kèm theo Kế hoạch số 81/KH-UBND ngày 29 tháng 4 năm 2022 của UBND tỉnh Thái Nguyên)

TT	Huyện	Tên trường	Địa chỉ	Tổng số điểm trường	Số nhóm/lớp	Số trẻ dân tộc (ĐTDS)					Số trẻ dân tộc đến trường						T/số Giáo viên dạy tăng cường TV
						Tổng cộng	Nhà trẻ	Mẫu giáo			Tổng cộng	Nhà trẻ	Mẫu giáo
								3 tuổi	4 tuổi	5 tuổi			3 tuổi	4 tuổi	5 tuổi
I	Định Hóa			21	124	4140	1715	704	845	876	2676	472	669	775	760	254	254
1		Mầm non Bảo Linh	Xã Bảo Linh	2	9	180	37	31	48	64	162	32	29	45	56	16	16
2		Mầm non Bình Thành	Xã Bình Thành	2	10	312	115	54	68	75	172	26	47	56	43	21	21
3		Mầm non Bộc Nhiêu	Xã Bộc Nhiêu	1	8	314	151	47	57	59	198	42	45	55	56	20	20
4		Mầm non Đồng Thịnh	Xã Đồng Thịnh	1	10	372	144	68	83	77	225	35	58	72	60	22	22
5		Mầm non Lam Vĩ	Xã Lam Vỹ	3	11	378	160	53	74	91	229	33	44	65	87	19	19
6		Mầm non Phú Đình	Xã Phú Đình	2	14	411	170	78	79	84	290	42	83	77	88	28	28
7		Mầm non Phượng Tiến	Xã Phượng Tiến	1	10	358	159	62	74	63	206	34	51	67	54	18	18
8		Mầm non Quy Kỳ	Xã Quy Kỳ	2	11	363	145	70	81	67	242	45	64	73	60	20	20
9		Mầm non Tân Thịnh	Xã Tân Thịnh	2	13	468	192	82	100	94	304	49	83	89	83	25	25
10		Mầm non Thanh Định	Xã Thanh Định	1	9	342	154	57	61	70	219	51	58	50	60	20	20
11		Mầm non Trung Hội	Xã Trung Hội	2	11	354	158	59	66	71	229	42	58	68	61	24	24
12		Mầm non Trung Lương	Xã Trung Lương	2	8	288	130	43	54	61	200	41	49	58	52	21	21
II	Võ Nhai			40	102	2363	781	516	582	484	1592	318	370	459	445	344	151
13		Mầm non Cúc Đường	Xã Cúc Đường	1	4	99	24	27	20	28	70	13	18	11	28	18	5
14		Mầm non Dân Tiến 1	Xã Dân Tiến	1	4	95	18	23	34	20	69	9	18	22	20	23	8
15		Mầm non Dân Tiến II	Xã Dân Tiến	2	2	57	8	18	16	15	41	0	15	11	15	15	4
16		Mầm non Liên Minh	Xã Liên Minh	4	10	253	48	60	88	57	201	38	51	68	44	29	14
17		Mầm non Lâu Thượng	Xã Lâu Thượng	2	8	273	68	58	75	72	178	26	39	54	59	35	16
18		Mầm non Lịch Sơn	Xã La Hiên	1	1	35	12	9	11	3	18	1	5	9	3	14	2
19		Mầm non Nghinh Tường	Xã Nghinh Tường	3	6	101	29	22	30	20	81	24	21	16	20	20	8
20		Mầm non Phú Thượng	Xã Phú Thượng	2	4	67	27	12	10	18	47	7	12	9	19	25	5
21		Mầm non Phương Giao	Xã Phương Giao	4	11	276	120	53	53	50	163	19	43	53	48	26	15
22		Mầm non Sảng Mộc	Xã Sảng Mộc	3	7	163	58	43	35	27	107	28	26	26	27	23	14
23		Mầm non Thượng Nung	Xã Thượng Nung	3	11	152	40	33	38	41	109	22	23	23	41	19	6
24		Mầm non Thần Sa	Xã Thần Sa	4	7	155	85	22	26	22	81	20	18	21	22	21	9
25		Mầm non Thống Nhất	Xã Bình Long	1	2	84	39	18	16	11	42	9	8	19	6	8	2
26		Mầm non Tràng Xá	Xã Tràng Xá	2	8	198	75	47	52	24	122	33	23	42	24	26	15
27		Mầm non Vũ Chấn	Xã Vũ Chấn	5	7	160	51	32	41	36	113	28	20	36	29	23	9
28		Mầm non Đông Bo	Xã Tràng Xá	2	10	195	79	39	37	40	150	41	30	39	40	19	19
III	Phú Lương			3	3	169	107	18	21	23	68	26	12	22	8	6	6
29		Mầm non xã Phú Đô	Xã Phú Đô	1	1	61	21	9	14	17	21	0	7	14	0	2	2
30		Mầm non xã Yên Trạch	Xã Yên Trạch,	1	1	68	68	0	0	0	25	25	0	0	0	2	2
31		Mầm non xã Động Đạt	Xã Động Đạt	1	1	40	18	9	7	6	22	1	5	8	8	2	2
IV	Phú Bình			4	18	386	156	65	79	86	216	28	57	60	71	37	37
32		Mầm non Bàn Đạt	Xã Bàn Đạt	4	18	386	156	65	79	86	216	28	57	60	71	37	37
V	Đồng Hỷ			38	120	3497	1325	663	764	745	1984	190	460	670	664	249	76
33		Mầm non Cây Thị	Xã Cây Thị	3	4	86	36	15	16	19	70	13	17	19	21	21	8
34		Mầm non Hòa Bình	Xã Hòa Bình	1	7	142	63	21	26	32	95	10	18	33	34	12	4
35		Mầm non Hợp Tiến	Xã Hợp Tiến	3	4	73	12	15	20	26	98	16	25	26	31	25	6
36		Mầm non Nam Hòa	Xã Nam Hòa	4	25	849	379	146	159	165	501	28	113	176	184	49	14
37		Mầm non Quang Sơn	Xã Quang Sơn	4	12	271	124	49	52	46	175	30	49	50	46	23	4
38		Mầm non Tân Long	Xã Tân Long	7	18	373	40	96	128	109	328	20	77	128	103	33	11
39		Mầm non Tân Lợi	Xã Tân Lợi	2	11	455	191	93	85	86	283	30	84	83	86	21	7
40		Mầm non Vân Hán	Xã Văn Hán	7	18	570	218	92	129	131	90	26	13	23	28	33	10
41		Mầm non Văn Lăng	Xã Văn Lăng	7	21	678	262	136	149	131	344	17	64	132	131	32	12
Tổng cộng				106	367	10555	4084	1966	2291	2214	6536	1034	1568	1986	1948	890	524

 

PHỤ LỤC II

TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN 2 (2021-2025) THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN CƠ SỞ TIẾNG MẸ ĐẺ CỦA TRẺ
(Kèm theo Kế hoạch số 81/KH-UBND ngày 29 tháng 4 năm 2022 của UBND tỉnh Thái Nguyên)

TT	Huyện	Tên trường	Địa chỉ	Tổng số điểm trường	Tổng số lớp	Số học sinh dân tộc (ĐTDS)						Số học sinh dân tộc đến trường						Tổng số giáo viên	T/số GV dạy tăng cường TV
						Tổng cộng	Lớp					Tổng cộng	Lớp
							1	2	3	4	5		1	2	3	4	5
I	Định Hóa			30	280	5820	1174	1154	1222	1240	1030	5694	1148	1135	1187	1225	999	468	255
1		Tiểu học Tân Thịnh	Xã Tân Thịnh	2	20	408	77	76	97	82	76	366	76	75	74	74	67	34	20
2		Tiểu học Lam Vỹ	Xã Lam Vỹ	4	22	348	55	64	84	90	55	348	55	64	84	90	55	34	22
3		Tiểu học Quy Kỳ	Xã Quy Kỳ	2	10	357	76	67	70	86	58	357	76	67	70	86	58	32	18
4		Tiểu học Bảo Linh	Xã Bảo Linh	3	15	236	51	43	51	58	33	236	51	43	51	58	33	25	15
5		Tiểu học Bình Thành	Xã Bình Thành	1	16	315	56	73	71	69	46	315	56	73	71	69	46	26	15
6		Tiểu học Bộc Nhiêu	Xã Bộc Nhiêu	2	14	279	64	48	54	57	56	279	64	48	54	57	56	22	15
7		Trường TH Phú Đình	Xã Phú Đình	2	20	408	75	81	87	86	79	434	79	84	92	92	87	33	27
8		Tiểu học Điềm Mặc	Xã Điềm Mặc	1	16	419	72	79	106	86	76	419	72	79	106	86	76	26	6
9		Tiểu học Phúc Chu	Xã Phúc Chu	1	9	185	40	28	36	40	41	186	40	28	36	40	42	15	7
10		Tiểu học Định Biên	Xã Định Biên	1	10	214	47	44	42	46	35	214	47	44	42	46	35	16	8
11		TH&THCS Bình Yên	Xã Bình Yên	1	10	243	48	48	51	48	48	207	41	39	47	43	37	16	10
12		Tiểu học Linh Thông	Xã Linh Thông	1	10	274	55	62	56	43	58	247	48	57	49	43	50	17	6
13		Tiểu học Kim Phượng	Xã Kim Phượng	2	23	483	102	97	108	93	83	435	87	90	102	85	71	38	23
14		Tiểu học Sơn Phú	Xã Sơn Phú	1	18	373	82	86	67	76	62	373	82	86	67	76	62	29	18
15		Tiểu học Tân Dương	Xã Tân Dương	2	17	268	40	54	67	68	39	268	40	54	67	68	39	27	17
16		Tiểu học Trung Lương	Xã Trung Lương	2	20	340	77	67	53	84	59	340	77	67	53	84	59	31	12
17		Tiểu học Bảo Cường	Xã Bảo Cường	1	14	344	89	76	60	53	66	344	89	76	60	53	66	22	11
18		Tiểu học Thanh Định	Xã Thanh Định	1	16	326	68	61	62	75	60	326	68	61	62	75	60	25	5
II	Võ Nhai			41	285	4272	868	843	858	914	789	4509	911	884	911	964	839	447	254
19		Tiểu học Bình Long I	Xã Bình Long	1	15	296	64	70	54	55	53	295	64	70	54	55	52	24	15
20		Tiểu học Bình Long II	Xã Bình Long	1	10	121	26	26	28	21	20	120	26	25	28	21	20	15	6
21		Tiểu học Dân Tiến I	Xã Dân Tiến	2	18	284	50	44	52	80	58	284	50	44	52	80	58	28	25
22		Tiểu học Cúc Đường	Xã Cúc Đường	2	12	281	71	58	47	58	47	281	71	58	47	58	47	14	14
23		Tiểu học Dân Tiến II	Xã Dân Tiến	3	15	215	47	45	47	41	35	215	47	45	47	41	35	24	15
24		Tiểu học Đông Bo	Xã Tràng Xá	3	18	227	43	39	54	46	45	227	43	39	54	46	45	29	29
25		Tiểu học Lịch Sơn	Xã La Hiên	1	9	195	38	44	31	46	36	195	38	44	31	46	36	15	2
26		Tiểu học Lâu Thượng	Xã Lâu Thượng	2	20	394	75	76	85	91	67	433	78	79	103	100	73	31	12
27		Tiểu học Liên Minh	Xã Liên Minh	6	28	333	72	65	65	80	51	333	72	65	65	80	51	51	3
28		Tiểu học Nghinh Tường	Xã Nghinh Tường	2	17	274	58	48	57	60	51	274	58	48	57	60	51	26	17
29		Tiểu học Phú Thượng I	Xã Phú Thượng	2	3	26	3	7	5	4	7	26	3	7	5	4	7	3	3
30		Tiểu học Phú Thượng II	Xã Phú Thượng	1	5	66	12	14	14	13	13	66	12	14	14	13	13	8	5
31		Tiểu học Phương Giao	Xã Phương Giao	2	15	201	37	39	40	42	43	201	37	39	40	42	43	23	15
32		Tiểu học Thần Sa	Xã Thần Sa	4	22	302	65	52	71	46	68	302	65	52	71	46	68	33	17
33		Tiểu học Thượng Nung	Xã Thượng Nung	1	10	178	39	35	38	35	31	178	39	35	38	35	31	17	10
34		Tiểu học Tràng Xá	Xã Tràng Xá	2	23	408	67	75	89	101	76	408	67	75	89	101	76	36	36
35		Tiểu học Vũ Chấn	Xã Vũ Chấn	5	22	292	46	55	80	51	60	292	46	55	80	51	60	37	35
36		Tiểu học Lũng Luông	Xã Thượng Nung	1	10	124	27	33	17	25	22	124	27	33	17	25	22	16	4
37		Trường PT Dân tộc bán trú Tiểu học Sảng Mộc	Xã Sảng Mộc	2	14	14	3	3	3	2	3	214	43	42	38	43	48	24	14
38		TH&THCS Làng Mười	Xã Dân Tiến	1	5	89	26	13	18	18	14	89	26	13	18	18	14	6	2
39		TH&THCS Xuất Tác	Xã Phương Giao	1	11	150	31	36	26	31	26	150	31	36	26	31	26	17	5
40		TH&THCS Tiên Sơn	Xã Sảng Mộc	1	5	94	14	21	17	19	23	94	14	21	17	19	23	7	5
V	Đồng Hỷ			12	76	1405	304	301	281	295	224	1390	298	299	278	293	222	121	28
41		TH Số 2 Văn Lăng	Xã Văn Lăng	3	16	361	72	83	74	65	67	361	72	83	74	65	67	25	5
42		Trường PT Dân tộc bán trú Tiểu học Số 1 Văn Lăng	Xã Văn Lăng	2	15	231	52	43	41	54	41	230	51	43	41	54	41	27	5
43		TH Tân Long	Xã Tân Long	2	15	307	72	66	67	57	45	293	67	64	64	55	43	23	5
44		TH Sa Lung	Xã Tân Long	2	14	272	64	57	55	55	41	272	64	57	55	55	41	21	6
45		TH Quang Sơn	Xã Quang Sơn	3	16	234	44	52	44	64	30	234	44	52	44	64	30	25	7
Tổng cộng				83	641	11497	2346	2298	2361	2449	2043	11593	2357	2318	2376	2482	2060	1036	537

 

PHỤ LỤC III

NHU CẦU CẤP PHÁT ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI, TRANG THIẾT BỊ, TÀI LIỆU, HỌC LIỆU CHO TRẺ MẦM NON TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN 2 (2021-2025) ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM MẦM NON, HỌC SINH TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN CƠ SỞ TIẾNG MẸ ĐẺ
(Kèm theo Kế hoạch số 81/KH-UBND ngày 29 tháng 4 năm 2022 của UBND tỉnh Thái Nguyên)

TT	Huyện	Tên trường	Nhu cầu giai đoạn 2021-2025
			Bộ đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học	Tài liệu hướng dẫn chuẩn bị TV cho trẻ MG vùng DTTS (tài liệu dành cho giáo viên)	Học liệu tăng cường tiếng Việt cho trẻ
					Sách LQCC (Quyển)	Tranh thơ, truyện (Bộ)	Thẻ chữ cái (Bộ)
I	Định Hóa		112	254	999	124	999
1		Mầm non Bảo Linh	9	16	64	9	64
2		Mầm non Bình Thành	10	21	79	10	79
3		Mầm non Bộc Nhiêu	8	20	64	8	64
4		Mầm non Đồng Thịnh	8	22	75	10	75
5		Mầm non Lam Vĩ	7	19	89	11	89
6		Mầm non Phú Đình	14	28	107	14	107
7		Mầm non Phượng Tiến	10	18	63	10	63
8		Mầm non Quy Kỳ	11	20	140	11	140
9		Mầm non Tân Thịnh	13	25	83	13	83
10		Mầm non Thanh Định	9	20	93	9	93
11		Mầm non Trung Hội	5	24	80	11	80
12		Mầm non Trung Lương	8	21	62	8	62
II	Võ Nhai		133	168	1375	159	1524
13		Mầm non Cúc Đường	10	10	70	10	70
14		Mầm non Dân Tiến 1	8	12	69	7	69
15		Mầm non Dân Tiến II	7	7	41	10	10
16		Mầm non Liên Minh	10	10	201	12	205
17		Mầm non Lâu Thượng	10	16	178	10	178
18		Mầm non Lịch Sơn	5	5	18	5	18
19		Mầm non Nghinh Tường	12	10	81	20	166
20		Mầm non Phú Thượng	10	10	47	10	47
21		Mầm non Phương Giao	12	12	163	12	69
22		Mầm non Sảng Mộc	12	24	107	24	152
23		Mầm non Thượng Nung	7	14	109	10	55
24		Mầm non Thần Sa	10	18	81	11	41
25		Mầm non Thống Nhất	6	6	42	6	70
26		Mầm non Tràng Xá	10	10	122	10	122
27		Mầm non Vũ Chấn	9	9	115	9	320
28		Mầm non Đông Bo	10	10	150	10	155
III	Phú Lương		3	6	68	3	71
29		Mầm non xã Phú Đô	1	2	21	1	22
30		Mầm non xã Yên Trạch	1	2	25	1	26
31		Mầm non xã Động Đạt	1	2	22	1	23
IV	Phú Bình		18	18	216	15	216
32		Mầm non Bàn Đạt	18	18	216	15	216
V	Đồng Hỷ		48	76	824	48	824
33		Mầm non Cây Thị	4	8	44	4	44
34		Mầm non Hòa Bình	4	4	30	4	30
35		Mầm non Hợp Tiến	4	6	57	4	57
36		Mầm non Nam Hòa	7	14	100	7	100
37		Mầm non Quang Sơn	3	4	41	3	41
38		Mầm non Tân Long	7	11	60	7	60
39		Mầm non Tân Lợi	4	7	82	4	82
40		Mầm non Vân Hán	5	10	120	5	120
41		Mầm non Văn Lăng	10	12	290	10	290
Tổng cộng			314	522	3482	349	3634

 

PHỤ LỤC IV

NHU CẦU CẤP PHÁT ĐỒ DÙNG, TRANG THIẾT BỊ, TÀI LIỆU, HỌC LIỆU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN 2 (2021-2025) ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM MẦM NON, HỌC SINH TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN CƠ SỞ TIẾNG MẸ ĐẺ
(Kèm theo Kế hoạch số 81/KH-UBND ngày 29 tháng 4 năm 2022 của UBND tỉnh Thái Nguyên)

TT	Huyện	Tên trường	Nhu cầu giai đoạn 2021-2025
			Bộ đồ dùng, trang thiết bị dạy học trường Tiểu học	Tài liệu hướng dẫn dành cho giáo viên	Học liệu tăng cường tiếng Việt cho học sinh
					Sách học (Quyển)	Tranh thơ, truyện (Bộ)	Thẻ chữ cái (Bộ)
I	Định Hóa		146	174	2086	258	159
1		Tiểu học Tân Thịnh	8	8	50	4	4
2		Tiểu học Lam Vỹ	15	22	50	15	15
3		Tiểu học Quy Kỳ	12	18	150	12	12
4		Tiểu học Bảo Linh	15	15	145	10	10
5		Tiểu học Bình Thành	9	9	200	9	9
6		Tiểu học Bộc Nhiêu	9	9	50	9	9
7		Trường TH Phú Đình	5	5	40	5	5
8		Tiểu học Điềm Mặc	6	6	30	6	6
9		Tiểu học Phúc Chu	5	7	194	5	5
10		Tiểu học Định Biên	6	8	137	6	6
11		TH&THCS Bình Yên	10	10	243	6	6
12		Tiểu học Linh Thông	6	8	201	6	2
13		Tiểu học Kim Phượng	14	23	140	140	50
14		Tiểu học Sơn Phú	8	8	201	8	8
15		Tiểu học Tân Dương	4	4	30	1	2
16		Tiểu học Trung Lương	4	4	35	1	2
17		Tiểu học Bảo Cường	5	5	140	5	3
18		Tiểu học Thanh Định	5	5	50	10	5
II	Võ Nhai		276	288	4515	1415	1415
19		Tiểu học Bình Long I	15	15	295	75	75
20		Tiểu học Bình Long II	8	8	79	40	40
21		Tiểu học Dân Tiến I	18	18	346	120	120
22		Tiểu học Cúc Đường	15	15	281	60	60
23		Tiểu học Dân Tiến II	15	15	260	75	75
24		Tiểu học Đông Bo	15	15	227	75	75
25		Tiểu học Lịch Sơn	6	6	195	30	30
26		Tiểu học Lâu Thượng	20	20	433	100	100
27		Tiểu học Liên Minh	28	28	333	140	140
28		Tiểu học Nghinh Tường	12	12	177	60	60
29		Tiểu học Phú Thượng I	3	3	26	15	15
30		Tiểu học Phú Thượng II	5	5	66	15	15
31		Tiểu học Phương Giao	15	15	201	75	75
32		Tiểu học Thần Sa	16	17	181	90	90
33		Tiểu học Thượng Nung	10	10	178	50	50
34		Tiểu học Tràng Xá	12	23	408	115	115
35		Tiểu học Vũ Chấn	23	23	300	115	115
36		Tiểu học Lũng Luông	10	10	124	50	50
37		PTDTBT Tiểu học Sảng Mộc	15	15	214	60	60
38		TH&THCS Làng Mười	5	5	89	15	15
39		TH&THCS Xuất Tác	5	5	50	25	25
40		TH&THCS Tiên Sơn	5	5	52	15	15
V	Đồng Hỷ		22	76	350	255	255
41		TH Số 2 Văn Lăng	5	20	90	50	50
42		TPTDTBTTH số 1 Văn Lăng	4	10	45	45	45
43		TH Tân Long	4	10	50	55	55
44		TH Sa Lung	4	21	105	60	60
45		TH Quang Sơn	5	15	60	45	45
Tổng cộng			444	538	6951	1928	1829

 

PHỤ LỤC V

LỘ TRÌNH TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN 2 (2021-2025) THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ MẦM NON VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ” TRÊN CƠ SỞ TIẾNG MẸ ĐẺ CỦA TRẺ
(Kèm theo Kế hoạch số 81/KH-UBND ngày 29 tháng 4 năm 2022 của UBND tỉnh Thái Nguyên)

TT	Nhiệm vụ	Sản phẩm hoàn thành	Đơn vị chủ trì	Đơn vị phối hợp	Thời gian hoàn thành
1	Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực hiện Đề án Giai đoạn 2	Kế hoạch chi tiết của UBND 05 huyện	UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ	Các phòng chuyên môn có liên quan thuộc UBND huyện	Ban hành Kế hoạch 2022; Tổ chức thực hiện giai đoạn 2021-2025
2	Tổ chức Hội nghị sơ kết, tổng kết, báo cáo Tỉnh ủy, Bộ GDĐT	Các Hội nghị	Giao Sở GDĐT chủ trì	- Các Sở, ban ngành, đoàn thể có liên quan thuộc UBND tỉnh; - UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ; Các đơn vị có liên quan.	Hội nghị sơ kết 2023; Hội nghị tổng kết 2025
	Kiểm tra, đánh giá, tổng hợp kết quả triển khai thực hiện kế hoạch hàng năm, từng giai đoạn và kết thúc Kế hoạch Đề án Giai đoạn 2	Báo cáo kiểm tra, đánh giá kết quả triển khai kế hoạch của UBND tỉnh			Năm học 2022-2023; năm học 2024-2025
3	Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa và sự cần thiết của Đề án Giai đoạn 2	Các tin, bài viết phóng sự, chuyên đề (Báo nói, báo hình, báo giấy, báo điện tử...)	Sở GDĐT; UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ	Báo Thái Nguyên; Đài Phát thanh - Truyền hình Thái Nguyên; Trung tâm Văn hóa - Thể thao và Truyền thông cấp huyện; Các tổ chức đoàn thể, cá nhân liên quan	Từ 2022 đến 2025
4	Ban hành các cơ chế chính sách của địa phương đối với trẻ em người dân tộc thiểu số, giáo viên cơ sở GDMN thực hiện giáo dục song ngữ, tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non người dân tộc thiểu số trên cơ sở tiếng mẹ đẻ	Nghị quyết, Đề án, chương trình của địa phương	UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Các đơn vị có liên quan thuộc UBND huyện	Từ 2021 đến 2025
5	Rà soát đầu tư xây dựng, mua sắm, từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất trường/lớp trong các cơ sở GDMN, tiểu học, đặc biệt tại các nhóm/lớp , các điểm trường lẻ để nâng cao chất lượng giáo dục địa phương	Báo cáo tình hình rà soát, thực hiện	UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Giai đoạn 2: 2022- 2025
6	Bổ sung thay thế, cung cấp thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi, học liệu phù hợp cho tất cả các nhóm/lớp, điểm trường mầm non, tiểu học ở các xã khó khăn, đặc biệt khó khăn có trẻ người dân tộc thiểu số, phục vụ việc giáo dục song ngữ, tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ	Thiết bị dạy học tại các trường, điểm trường được bổ sung tăng cường	UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Giai đoạn 2: 2022- 2025
7	Thiết kế và triển khai các chương trình trên các phương tiện thông tin đại chúng nhằm hỗ trợ cho cha mẹ trẻ và cộng đồng trong việc tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho trẻ em	Chương trình phát thanh tăng cường tiếng Việt trên đài phát thanh địa phương; Bài viết trên một số báo, tạp chí chuyên ngành	UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Đài phát thanh và truyền hình tỉnh, địa phương; Các tổ chức, đoàn thể, cá nhân liên quan	Từ 2021 đến 2025
8	Biên soạn sổ tay bồi dưỡng, tập huấn về tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ cho cha mẹ trẻ em là người dân tộc thiểu số, cộng đồng vùng DTTS để xây dựng môi trường phát triển ngôn ngữ tại gia đình và cộng đồng	Sổ tay hướng dẫn tăng cường tiếng Việt dành cho cho cha mẹ trẻ, cộng đồng	Sở GDĐT; Các Phòng chuyên môn huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ người DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Sổ tay hướng dẫn: 2023-2024
9	Triển khai thực hiện giáo dục song ngữ, tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ Giai đoạn 1	Thực hiện giáo dục song ngữ, tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ	Sở GDĐT; Các Phòng GDĐT và các cơ sở GDMN huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình Đồng Hỷ có trẻ	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Từ 2022 đến 2025
10	Các lớp Bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho giáo viên dạy trẻ mầm non người DTTS trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ	Các lớp bồi dưỡng	Sở GDĐT	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Từ 2022 đến 2025
11	Nghiên cứu đưa nội dung giáo dục tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người DTTS vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học trong trường CĐSP, ĐHSP	Giáo trình đào tạo sinh viên Khoa GDMN	CĐSP, ĐHSP Thái Nguyên	Bộ GDĐT	Năm 2022
12	Biên soạn tài liệu, học liệu, tranh ảnh, băng đĩa về tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ phù hợp với đặc điểm dân tộc, ngôn ngữ mẹ đẻ của trẻ và văn hóa vùng miền, thân thiện với trẻ mầm non, tiểu học người dân tộc thiểu số	Tài liệu địa phương có trẻ mầm non, tiểu học người DTTS	Sở GDĐT; Các Phòng chuyên môn huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ người DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Năm 2023
13	Mua phần mềm dạy học tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ cho trẻ mầm non người DTTS	Phần mềm cho các nhóm/lớp mầm non và tiểu học	Sở GDĐT	Các Sở: kế hoạch Đầu tư; Tài chính; Các cơ sở GD	Năm học 2024-2025
14	Xây dựng bản đồ ngôn ngữ; Tập huấn, hướng dẫn sử dụng	Bản đồ ngôn ngữ các DTTS; Các lớp tập huấn	Sở GDĐT; Các Phòng chuyên môn; UBND các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Xây dựng bản đồ ngôn ngữ 2023
15	Huy động các doanh nghiệp, các tổ chức, cá nhân trong và ngoài tỉnh đóng góp kinh phí, sách vở, tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi; kỹ thuật ....hỗ trợ việc tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho trẻ em MN, TH người DTTS	Kinh phí sách vở, tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi, hỗ trợ việc tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho trẻ em MN, TH người DTTS	Các huyện Định Hóa, Võ Nhai, Phú Lương, Phú Bình, Đồng Hỷ có trẻ DTTS	Các phòng chuyên môn, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể, các đơn vị doanh nghiệp, tổ chức cá nhân có liên quan trong và ngoài tỉnh	Từ 2022 đến 2025